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Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

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© CyberMentor
CyberMentor

Zielgruppe: Schülerinnen der 6. bis 12. Klassenstufe
Dauer: 1 Jahr

CyberMentor ist im MINT-Bereich das größte E-Mentoring-Programm für Mädchen in Deutschland. Schülerinnen werden ein Jahr lang von einer persönlichen Mentorin begleitet. Sie regt zu MINT-Aktivitäten an und gibt Tipps zur Studien- und Berufswahl.

Hrsg. Universität Regensburg; Universität Erlangen-Nürnberg
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Portal, Programm, Projekt
Erscheinungs­jahr 2005
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© Sozialnetz Hessen
Soziale Jungs SoKo

Zielgruppe: Jungen ab 14 Jahren
Dauer: ca. 80 Stunden innerhalb von sechs Monaten

Das Frankfurter Projekt beruht auf der Idee, ehrenamtliches Engagement mit Berufsorientierung zu verknüpfen. Männliche Jugendliche erhalten über einen Zeitraum von einem halben Jahr Gelegenheit, sich einmal pro Woche sozial zu engagieren.

Hrsg. Paritätisches Bildungswerk Bundesverband e. V.
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Projekt
Erscheinungs­jahr 2005

2004

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© GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Berufsbezeichnungen und ihr Einfluss auf das Berufsinteresse von Mädchen und Jungen

Auf der Basis einer Analyse der amtlichen Ausbildungsstatistik wird versucht festzustellen, welche Aspekte von Berufsbezeichnungen Frauen den Zutritt in 'typisch männlichen' Berufen interessanter erscheinen lassen können. Dabei zeigt sich, dass das Interesse an Berufen stark von der Formulierung abhängt.

Hrsg. GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Autor/in Ulrich, Joachim Gerd; Krewerth, Andreas; Tschöpe, Tanja
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2004

2001

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© kompetenzz.de
Girls'Day

Mädchen-Zukunftstag

Zielgruppe: Mädchen ab der 5. Klasse

Der Girls'Day ist ein Tag extra für Mädchen, an dem sie neue Berufe entdecken und sich und ihre Fähigkeiten testen können. Alle Mädchen ab der 5. Klasse können mitmachen.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 2001

1999

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© Universität Paderborn
Frauen gestalten die Informationsgesellschaft (fgi)

Im Rahmen des Projekts der Universität Paderborn „Frauen gestalten die Informationsgesellschaft (fgi)“ werden diverse Angebote zur Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen und jungen Frauen durchgeführt wie zum Beispiel die Frühlings- und Herbstuni. Ziel ist eine interessensorientierte Berufswahl.

Hrsg. Universität Paderborn
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 1999

1997

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© Ada-Lovelace-Projekt
Ada-Lovelace-Projekt

Das 1997 gegründete Ada-Lovelace-Projekt ist das rheinland-pfälzische Mentoring-Netzwerk für Frauen in MINT. Es umfasst 7 Hochschulstandorte mit 11 Projektleitungen sowie rund 160 aktive Mentorinnen.

Hrsg. Ada-Lovelace-Projekt
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 1997

2022

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© kompetenzz.de
Boys'Day Materialien

für Unternehmen/Institutionen

Zielgruppe: Unternehmen/Institutionen

Im Materialcenter des Kompetenzzentrums Technik - Diversity - Chancengleichheit finden Sie alle Materialien wie Flyer, Plakate Unterrichtsmaterialien sowie Praxisleitfäden und Medien-Sets zur Planung und Umsetzung des Boys'Day.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik • Diversity • Chancengleichheit
Schlagwort Broschüre, Gutes Praxis-Beispiel, Portal, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2022
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© kompetenzz
Girls'Day Leitfäden für Unternehmen

Der Girls’Day bietet Arbeitgeberinnen und Arbeitgebern die Chance, qualifizierten und motivierten Nachwuchs zu finden. Hier finden Sie Leitfäden zur Vor- und Nachbereitung Ihres Angebots und Online-Games, die Sie am Aktionstag einsetzen können.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.
Schlagwort Portal, Praxis-/Unterrichtsmaterial, Projekt
Erscheinungs­jahr 2022
Bildbeschreibung
© kompetenzz
Girls'Day/Boys'Day kompakt

Unterrichtsmaterialien

Wie können Lehrende geschlechtergerechte Berufsorientierung in den Unterricht integrieren? Die Materialien zum Girls’Day helfen dabei, den Aktionstag vor- und nachzubereiten und die Themen Lebensplanung und Rollenbilder spielerisch aufzugreifen. Die Arbeitsblätter sind in erster Linie für Klassen gedacht, die zum ersten Mal an den Aktionstagen teilnehmen.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2022
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MINT Nachwuchsbarometer 2021

Das MINT Nachwuchsbarometer 2021 zeigt Problemstellen und Herausforderungen in der MINT-Bildung auf: Zum Beispiel fehlen einem Viertel der Grundschulkinder die erforderlichen mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen – ein Problem, das sich in den Sekundarstufen fortsetzt. Aufgrund der Corona-Pandemie nimmt der Bericht 2021 das „Lernen im Lockdown“ besonders in den Blick und formuliert notwendige Maßnahmen für ein krisensicheres Schulsystem.

Hrsg. Körber-Stiftung
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2022