BP:
 

Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

Infothek durchsuchen

Suchbegriff
Suche verfeinern

Ihr Suchergebnis

Suchbegriff:
Treffenanzahl: 666 Ergebnisse
Ergebnisse pro Seite:
Bildbeschreibung
© Universität Bremen
Rent a teacherman

Mehr Männer in die Grundschule

Die von der Universität Bremen in Zusammenarbeit mit der Senatorin für Bildung und Wissenschaft getragene Initiative „Rent a Teacherman“ bietet Grundschulen die Möglichkeit, sich einen Lehramtsstudenten auf Zeit zu „mieten“.

Hrsg. Universität Bremen
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 2012
Bildbeschreibung
© DJI | Uni Hamburg
Sind MINT-Berufe zukunftsträchtig auch für Hauptschülerinnen?

Pädagogische Einflussmöglichkeiten auf die Erweiterung des Berufswahlspektrums

Die Broschüre stellt die Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung zur Berufsorientierung von jungen Frauen vor. Im Fokus steht die Beantwortung der Frage nach den Gelingensbedingungen und Barrieren in der Berufsorientierung auf zukunftsträchtige Berufe und in der Erweiterung des Berufswahlspektrums von Hauptschülerinnen. 

Hrsg. Deutsches Jugendinstitut e.V. | Universität Hamburg
Autor/in Hofmann-Lun, Irene; Rother, Jessica
Schlagwort Broschüre, Studie
Erscheinungs­jahr 2012
Bildbeschreibung
© Portal Intersektionalität
Typisch Mädchen – typisch Junge?

(Unterrichts-)Methode

Was ist typisch „männlich“ bzw. „weiblich“? Die Methode regt anhand von Bildern zur Auseinandersetzung mit eigenen und gesellschaftlichen Normen an. Ziel ist die Reflexion zum Thema Identitäten/Geschlechtsidentitäten. Die Teilnehmenden erkennen ihre eigenen, sozialisationsbedingten Prägungen zu „Weiblichkeit" bzw. „Männlichkeit" und die Abhängigkeit eigener Vorlieben von gesellschaftlichen Prägungen.

Hrsg. Bildungsteam Berlin-Brandenburg e. V.
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2012
Bildbeschreibung
© Gleichstellungsstelle der Stadt Delmenhorst
Wir werden was wir wollen

Tipps für Mädchen zur Berufswahl

Im Rahmen des Aktionsprogramms „älter, bunter, weiblicher: Wir gestalten Zukunft!“ hat die Gleichstellungsstelle der Stadt Delmenhorst die Broschüren „Wir werden was wir wollen“ herausgegeben. Für Mädchen ist die Version „Tipps für Mädchen zur Berufswahl“ erhältlich.

Hrsg. Gleichstellungsstelle der Stadt Delmenhorst
Schlagwort Broschüre, Gutes Praxis-Beispiel, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2012

2011

Bildbeschreibung
© Verein Amazone
„I kann’s! I trau mer's zu!“

Wie können Mädchen erfolgreich in technische Lehrberufe eingliedert und ihre Arbeitsbedingungen in Lehre und Produktion angemessen gestaltet werden? Der Indikatorenkatalog und die Checkliste „I kann’s! I trau mer's zu!“ zeigt männlich geprägten Unternehmen Optimierungsmöglichkeiten auf.

Hrsg. Verein Amazone
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Praxis-/Unterrichtsmaterial, Projekt
Erscheinungs­jahr 2011
Bildbeschreibung
© Kreisausschuss des Landkreises Marburg-Biedenkopf
Berufsbezogene Elternarbeit

für Lehrkräfte und Sozialarbeiter/-innen an Haupt- und Realschulen

Zielgruppe: Lehrkräfte und Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter an Haupt- und Realschulen

Die Fortbildungsreihe „Berufsbezogene Elternarbeit“ für Lehrkräfte und Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter an Haupt- und Realschulen fand 2009/10 in Marburg statt. In dieser Abschlussdokumentation werden die Erfahrungen der teilnehmenden Schulen dargestellt.

Hrsg. Kreisausschuss des Landkreises Marburg-Biedenkopf
Schlagwort Broschüre, Dokumentation
Erscheinungs­jahr 2011
Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Berufsimages aus der Sicht von Girls'Day-Teilnehmerinnen

Forschungsreihe Girls'Day | Beiträge zur geschlechtersensiblen Berufsorientierung (Teil 2)

In der Forschungsreihe Girls'Day werden relevante Befragungsergebnisse aus der Evaluation des Girls'Day – Mädchen-Zukunftstags in lockerer thematisch orientierter Folge vorgestellt. Teil 2 ist ein Längsschnittvergleich zur Einschätzung technischer und sozialer Berufe durch Teilnehmerinnen des Girls'Day.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik Diversity Chancengleichheit
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2011
Bildbeschreibung
© BIBB
Berufsorientierung junger Frauen im Wandel

BIBB-Forschungsprojekt 3.4302

Das Forschungsprojekt untersucht, inwieweit traditionelle und moderne geschlechtstypisierende Muster in der Berufsorientierung junger Frauen und junger Männer selbst und in Materialien zur Berufsorientierung junger Menschen eine Rolle spielen. Wesentlicher Projektbestandteil war eine Auszubildendenbefragung.

Hrsg. Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)
Autor/in Puhlmann, Angelika et al.
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2011
Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Boys'Day

Zukunftstag für Jungen

Zielgruppe: Jungen ab der 5. Klasse
Dauer: 1 Tag

Am Boys'Day lernen Jungen Berufe kennen, in denen bisher noch meist Frauen arbeiten - z.B. Erzieher, Krankenpfleger, Grundschullehrer oder Psychologe. Außerdem können sie an Workshops zu Themen wie „Berufs- und Lebensplanung", „Rollenbilder" und soziale Kompetenzen"  teilnehmen.

Hrsg. Kompetenzz Techik Diversity Chancengleichheit
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 2011
Bildbeschreibung
© Deutsche Telekom AG
JUMP in MINT

Handbuch

Das vorliegende Handbuch beinhaltet das Konzept des Jugend Mentoring Programms JUMP in MINT (Jugend Mentoring Programm in Mathematik, Ingenieurswissenschaften, Naturwissenschaften, Technologie, Energie und Handwerk). Darüber hinaus liefert es Empfehlungen für die Weiterführung durch andere Unternehmen.

Hrsg. Deutsche Telekom AG
Schlagwort Broschüre, Programm
Erscheinungs­jahr 2011