BP:
 

Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

Infothek durchsuchen

Suchbegriff
Suche verfeinern

Ihr Suchergebnis

Suchbegriff:
Treffenanzahl: 666 Ergebnisse
Ergebnisse pro Seite:
Bildbeschreibung
© Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V
Vielfalt + Chancen = Mathematik. Die Summe deiner Berufsmöglichkeiten

Mathematik-Broschüre

Auszubildende, Studentinnen und Mathematikerinnen berichten von ihrer Leidenschaft für Mathematik und zeigen, warum sich eine Ausbildung oder ein Studium in jeder Hinsicht lohnt.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© Ministerium für Finanzen und Wirtschaft | Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Wie MINT-Projekte gelingen!

Qualitätskriterien für gendersensible MINT-Projekte in der Berufs- und Studienorientierung

Handreichung für Hochschulen, außerschulische Projektträger, Lehrkräfte und Verantwortliche für die Berufsorientierung sowie Personalverantwortliche in Betrieben und Institutionen, die an der Planung und Umsetzung von MINT-Projekten zur Berufs- und Studienorientierung beteiligt sind. 

Hrsg. Ministerium für Finanzen und Wirtschaft | Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© Hogrefe
Yes I Can! Effects of Gender Fair Job Descriptions on Children's Perceptions of Job Status, Job Difficulty, and Vocational Self-Efficacy

Viele Länder sind mit einem Fachkräftemangel in traditionell männlichen Berufen konfrontiert. Die Entwicklung von beruflichen Interessen durch den Einzelnen beginnt bereits in der Kindheit und wird stark durch die Wahrnehmung der Zugänglichkeit von Arbeitsplätzen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen beeinflusst. In der Studie werden sprachliche Interventionen getestet, um die Selbstwirksamkeit gegenüber stereotypen Männerberufen zu stärken.

Hrsg. Hogrefe
Autor/in Vervecken, Dries; Hannover, Bettina
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© EAF Berlin | KPMG AG Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
Zielsicher mehr Frauen in Führung

Praxisleitfaden zum Gesetz

Mit dem Programm „Zielsicher“ will die Bundesregierung Unternehmen bei der Umsetzung des Gesetzes für mehr Frauen in Führungspositionen unterstützen. Unter anderem mit einem Praxisleitfaden, der schnell und umfassend zum Gesetz informiert, bei der Entwicklung und Umsetzung von betriebsindividuellen Zielgrößen unterstützt und konkrete Handlungsfelder sowie gute Praktiken vorstellt.

Hrsg. EAF Berlin | KPMG AG Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial, Programm
Erscheinungs­jahr 2015

2014

Bildbeschreibung
© IAB
Berufliche Segregation auf dem Arbeitsmarkt: Männer- und Frauendomänen kaum verändert

IAB-Kurzbericht Nr. 9, Mai 2014

Die Mehrzahl aller Berufe im deutschen Arbeitsmarkt wird entweder überwiegend von Frauen oder von Männern ausgeübt. Das Ausmaß der beruflichen Trennung (Segregation) ist hoch und geht nur sehr langsam zurück.

Hrsg. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in Hausmann, Ann-Christin; Kleinert, Corinna
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Boys'Day – Jungen-Zukunftstag

Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen

Die Expertise „Boys'Day – Jungen-Zukunftstag. Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen" stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor und schildert, wie geschlechtsbezogene Pädagogik aussehen und praktisch umgesetzt werden kann.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V.
Autor/in Cremers, Michael
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Determinanten der gender-sensiblen Einstellung zur Berufsfindung und deren Einfluss auf Wunschberufe

Eine Untersuchung an Schulen der Sekundarstufe 1

Trotz großer Erfolge in Fragen der beruflichen Gleichstellung scheint die vollzogene Entwicklung an der ersten Schwelle (Übergang Schule-Beruf) vorbei gegangen zu sein. Ziel des Dissertationsvorhabens war es, zu untersuchen, ob und inwieweit Schülerinnen und Schüler über den Verlauf der Sekundarstufe I gender-sensible Berufseinstellungen entwickeln, die dazu beitragen gender-typische Berufswünsche zu überwinden.

Hrsg. Hartmann, Sarah Kristin
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© KiTa Fachtexte
Eine vorurteilsbewusste Lernumgebung gestalten

Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen des „Ansatzes der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“© und dessen vier Zielen für die Gestaltung der pädagogischen Praxis liefert der Text konkrete Anregungen für die Gestaltung einer vorurteilsbewussten Lernumgebung, ergänzt von methodischen Hinweisen und Empfehlungen.

Hrsg. KiTa Fachtexte
Autor/in Richter, Sandra
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Bundesagentur für Arbeit
Eltern erwünscht!?

Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann- Leitfaden Elternarbeit

Eltern sind bei der Berufswahl nach wie vor die wichtigsten Ratgeber für ihr Kind. Unter dem Titel: „Eltern erwünscht!? Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann“ hat SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit einen Leitfaden zur Elternarbeit entwickelt. Er richtet sich an Lehr- und Beratungsfachkräfte in der Berufseinstiegsbegleitung.

Hrsg. Schwulewirtschaft Deutschland
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule St. Gallen
Gender in der Kita

Praxisratgeber für Kitaleitungen

Diese Broschüre richtet sich an Kita-Leitungspersonen und möchte eine, über das Geschlecht einer Person hinausgehende, Sichtweise anhand von drei Perspektiven näher vorstellen, die allesamt die alltägliche Arbeit in der Kita direkt betreffen: Frauen und Männer im Team, Raum und Angebot, sowie Zeiten, Ordnungen und Strukturen.

Hrsg. Pädagogische Hochschule St. Gallen
Autor/in Tennhoff, Wiebke et. al
Schlagwort Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014