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Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

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Bildbeschreibung
© HWWI
Geschlechtsspezifische Berufswahl

Literatur- und Datenüberblick zu Einflussfaktoren, Anhaltspunkten struktureller Benachteiligung und Abbruchskosten

Die vorliegende Pilotstudie befasst sich mit der Frage, in welchem Maße die Berufsentscheidung, anstelle von wahren Fähigkeiten, von Vorstellungen über Geschlechterrollen geprägt ist, welche eine gute Passung zwischen Beruf und Person erschweren. Wo liegen die Ursachen? Was sind die Folgen? 

Hrsg. Hamburgisches WeltWirtschaftsInstitut (HWWI)
Autor/in Christina Boll et al.,
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2015
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© BMFSFJ
Männliche Fachkräfte in Kindertagesstätten

Eine Studie zur Situation von Männern in Kindertagesstätten und in der Ausbildung zum Erzieher

Die neue, vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend geförderte Studie "Männliche Fachkräfte in Kindertagesstätten" stellt fest, dass Männern die Türen der Kindertageseinrichtungen weit offen stehen. Darin sind sich Träger und Leitungen von Kitas und die Eltern einig. Trotzdem, so die Untersuchung, liegt der Männeranteil an den pädagogischen Fachkräften in Kitas bei 2,4 Prozent. Warum ist das so und wie kann man das änder

Hrsg. Bundesministerium für Familien, Senioren, Frauen und Jugend
Schlagwort Broschüre, Studie
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© McDonald’s Deutschland Inc.
McDonald's Ausbildungsstudie 2015

„Entschlossen unentschlossen. Azubis im Land der (zu vielen) Möglichkeiten“

Für die vom Allensbach-Institut durchgeführte repräsentativen Studie wurden junge Menschen im Alter zwischen 15 und 25 Jahren zur aktuellen Wirtschaftslage interviewt und gefragt, wie sie ihre persönlichen Chancen einschätzen.

Hrsg. McDonald’s Deutschland Inc.
Autor/in Köcher, Renate et al.
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2015
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© Hochschule Osnabrück
Niedersachsen-Technikum

Zielgruppe: Schulabsolventinnen mit (Fach-)Abitur Dauer: 6 Monate

Das Niedersachsen-Technikum vermittelt Schulabsolventinnen mit (Fach-)Abitur Einblicke in naturwissenschaftlich-technische Berufe und Studiengänge. Die Kombination von Betriebspraktikum und Schnupperstudium vermittelt Theorie und Praxis gleichermaßen.

Hrsg. Hochschule Osnabrück
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Projekt
Erscheinungs­jahr 2015
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© Netzwerk Frauen.Innovation.Technik Baden-Württemberg
scientifica

Portal für Frauen in Wissenschaft und Technik in Baden-Württemberg

Zielgruppe: u.a. Abiturientinnen, Studentinnen, Dozentinnen, Fachfrauen

scientifica ist ein Informationsportal für Frauen, die einen MINT-Studiengang studieren oder wissenschaftlich in einem MINT-Fach in Baden-Württemberg tätig sind. scientifica richtet sich an verschiedene Nutzerinnen aus den Bereichen Wissenschaft und Technik.

Hrsg. Netzwerk Frauen.Innovation.Technik Baden-Württemberg
Schlagwort Portal
Erscheinungs­jahr 2015
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© Kita Fachtexte
Sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität im Kontext von Inklusionspädagogik

Inklusive Pädagogik wird mittlerweile nicht mehr ausschließlich in Zusammenhang mit Kindern mit Behinderungen diskutiert, sondern zielt auf die gleichberechtigte Teilhabe aller ab. Wesentlich sind dabei die Wahrnehmung, Anerkennung und Wertschätzung sozialer Vielfalt in der pädagogischen Arbeit mit Kindern und ihren Familien.

Hrsg. KiTa Fachtexte
Autor/in Nordt, Stephanie
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2015
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© BMFSFJ
Spielt das Geschlecht eine Rolle?

Erziehungsverhalten männlicher und weiblicher Fachkräfte in Kindertagesstätten

Im deutschen wie im europäischen Raum wird eine deutliche Erhöhung des Männeranteils in Kindertagesstätten politisch gewollt und aktiv gefördert. Dabei ist die Forderung nach mehr männlichen Fachkräften mit der Erwartung verbunden, dass hierdurch eine größere Vielfalt im pädagogischen Alltag entsteht. Die Tandem-Studie geht diesen Erwartungen auf den Grund.

Hrsg. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Autor/in Brandes, Holger et al.
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2015
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© SFBB
Starke Mädchen – starke Jungen!

Geschlechterbewusste Pädagogik als Schlüssel für Bildungsprozesse in der Kita

Diese Praxishandreichung für Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen möchte Anregungen und Unterstützung geben, wie Mädchen und Jungen in ihrer Entwicklung, ihrer Individualität und ihren Fähigkeiten begleitet und unterstützt werden können, ohne dass sie von Klischees beeinträchtigt werden, wie „ein richtiges Mädchen“ bzw. „ein richtiger Junge“ zu sein hat.

Hrsg. Sozialpädagogisches Fortbildungsinstitut Berlin Brandenburg (SFBB)
Autor/in Rohrmann, Tim
Schlagwort Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2015
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© IAB
Traditionelle Erwerbs- und Arbeitszeitmuster sind nach wie vor verbreitet

IAB-Kurzbericht Nr. 4, Februar 2015

Der Anteil der Frauen an den Beschäftigten ist seit 1991 um 5 Prozent gestiegen. Damit war 2014 fast die Hälfte aller Beschäftigten weiblich. Vor allem in der Familienphase verfestigen sich jedoch die Unterschiede in den Arbeitszeiten und ein Großteil der Paare wählt das „Zuverdienermodell“ mit vollzeitbeschäftigtem Mann und teilzeitbeschäftigter Frau.

Hrsg. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in Wagner, Susanne
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© BMFSFJ
Transparenz für mehr Entgeltgleichheit

Einflüsse auf den Gender Pay Gap und Perspektiven der Bevölkerung für Lohngerechtigkeit zwischen Frauen und Männern

Entgeltgleichheit zwischen Frauen und Männern ist ein notwendiger Baustein für soziale Gerechtigkeit. Hierfür liefert die Untersuchung wichtige Wegweiser: die Ausbildungs- und Berufswahl von Mädchen und Jungen, die Ausbildungsvergütung, den Erwerbsumfang, Erwerbsunterbrechungen sowie die aus Sicht der Bevölkerung wichtige Transparenz der Durchschnittsgehälter für Berufsgruppen, Tätigkeitsbereiche und Positionen. 

Hrsg. Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Schlagwort Broschüre, Studie
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V
Vielfalt + Chancen = Mathematik. Die Summe deiner Berufsmöglichkeiten

Mathematik-Broschüre

Auszubildende, Studentinnen und Mathematikerinnen berichten von ihrer Leidenschaft für Mathematik und zeigen, warum sich eine Ausbildung oder ein Studium in jeder Hinsicht lohnt.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2015
Bildbeschreibung
© Ministerium für Finanzen und Wirtschaft | Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Wie MINT-Projekte gelingen!

Qualitätskriterien für gendersensible MINT-Projekte in der Berufs- und Studienorientierung

Handreichung für Hochschulen, außerschulische Projektträger, Lehrkräfte und Verantwortliche für die Berufsorientierung sowie Personalverantwortliche in Betrieben und Institutionen, die an der Planung und Umsetzung von MINT-Projekten zur Berufs- und Studienorientierung beteiligt sind. 

Hrsg. Ministerium für Finanzen und Wirtschaft | Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2015
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© Hogrefe
Yes I Can! Effects of Gender Fair Job Descriptions on Children's Perceptions of Job Status, Job Difficulty, and Vocational Self-Efficacy

Viele Länder sind mit einem Fachkräftemangel in traditionell männlichen Berufen konfrontiert. Die Entwicklung von beruflichen Interessen durch den Einzelnen beginnt bereits in der Kindheit und wird stark durch die Wahrnehmung der Zugänglichkeit von Arbeitsplätzen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen beeinflusst. In der Studie werden sprachliche Interventionen getestet, um die Selbstwirksamkeit gegenüber stereotypen Männerberufen zu stärken.

Hrsg. Hogrefe
Autor/in Vervecken, Dries; Hannover, Bettina
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2015
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© EAF Berlin | KPMG AG Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
Zielsicher mehr Frauen in Führung

Praxisleitfaden zum Gesetz

Mit dem Programm „Zielsicher“ will die Bundesregierung Unternehmen bei der Umsetzung des Gesetzes für mehr Frauen in Führungspositionen unterstützen. Unter anderem mit einem Praxisleitfaden, der schnell und umfassend zum Gesetz informiert, bei der Entwicklung und Umsetzung von betriebsindividuellen Zielgrößen unterstützt und konkrete Handlungsfelder sowie gute Praktiken vorstellt.

Hrsg. EAF Berlin | KPMG AG Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial, Programm
Erscheinungs­jahr 2015

2014

Bildbeschreibung
© IAB
Berufliche Segregation auf dem Arbeitsmarkt: Männer- und Frauendomänen kaum verändert

IAB-Kurzbericht Nr. 9, Mai 2014

Die Mehrzahl aller Berufe im deutschen Arbeitsmarkt wird entweder überwiegend von Frauen oder von Männern ausgeübt. Das Ausmaß der beruflichen Trennung (Segregation) ist hoch und geht nur sehr langsam zurück.

Hrsg. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in Hausmann, Ann-Christin; Kleinert, Corinna
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Boys'Day – Jungen-Zukunftstag

Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen

Die Expertise „Boys'Day – Jungen-Zukunftstag. Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen" stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor und schildert, wie geschlechtsbezogene Pädagogik aussehen und praktisch umgesetzt werden kann.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V.
Autor/in Cremers, Michael
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Determinanten der gender-sensiblen Einstellung zur Berufsfindung und deren Einfluss auf Wunschberufe

Eine Untersuchung an Schulen der Sekundarstufe 1

Trotz großer Erfolge in Fragen der beruflichen Gleichstellung scheint die vollzogene Entwicklung an der ersten Schwelle (Übergang Schule-Beruf) vorbei gegangen zu sein. Ziel des Dissertationsvorhabens war es, zu untersuchen, ob und inwieweit Schülerinnen und Schüler über den Verlauf der Sekundarstufe I gender-sensible Berufseinstellungen entwickeln, die dazu beitragen gender-typische Berufswünsche zu überwinden.

Hrsg. Hartmann, Sarah Kristin
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© KiTa Fachtexte
Eine vorurteilsbewusste Lernumgebung gestalten

Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen des „Ansatzes der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“© und dessen vier Zielen für die Gestaltung der pädagogischen Praxis liefert der Text konkrete Anregungen für die Gestaltung einer vorurteilsbewussten Lernumgebung, ergänzt von methodischen Hinweisen und Empfehlungen.

Hrsg. KiTa Fachtexte
Autor/in Richter, Sandra
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Bundesagentur für Arbeit
Eltern erwünscht!?

Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann- Leitfaden Elternarbeit

Eltern sind bei der Berufswahl nach wie vor die wichtigsten Ratgeber für ihr Kind. Unter dem Titel: „Eltern erwünscht!? Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann“ hat SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit einen Leitfaden zur Elternarbeit entwickelt. Er richtet sich an Lehr- und Beratungsfachkräfte in der Berufseinstiegsbegleitung.

Hrsg. Schwulewirtschaft Deutschland
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule St. Gallen
Gender in der Kita

Praxisratgeber für Kitaleitungen

Diese Broschüre richtet sich an Kita-Leitungspersonen und möchte eine, über das Geschlecht einer Person hinausgehende, Sichtweise anhand von drei Perspektiven näher vorstellen, die allesamt die alltägliche Arbeit in der Kita direkt betreffen: Frauen und Männer im Team, Raum und Angebot, sowie Zeiten, Ordnungen und Strukturen.

Hrsg. Pädagogische Hochschule St. Gallen
Autor/in Tennhoff, Wiebke et. al
Schlagwort Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014