Klischeefrei-Infothek

Tech Girl ist eine Initiative der Valtech GmbH mit dem Ziel, speziell Mädchen den Kontakt mit neuen Technologien zu ermöglichen und sie für das Programmieren zu begeistern.

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Teamwoche für Jungs

Zielgruppe: Jungen ab 12 Jahren aller Schularten in ganz Bayern Dauer: 1 Woche Im Technik-Checker-Camp lernen Jungen eine Woche lang ein Unternehmen kennen. Mit Unterstützung von Auszubildenden stellen sie ein technisches Werkstück her und lösen im Team kniffelige Aufgaben. Dabei sollen die Jungen ihre eigenen Interessen und Stärken genauer unter die Lupe nehmen.

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Starke Apps von starken Mädchen

Seit 2018 nehmen über 120 Schülerinnen zwischen zehn und 18 Jahren an Technovation Germany teil, dem gemeinsamen Programm der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und Iridescent. Als Teil der internationalen „Technovation Challenge“ wird der App-Wettbewerb in Deutschland von Adobe Deutschland unterstützt.

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Für Stefanie Rupp war schon in der Realschule klar: Ein handwerklicher Beruf muss es sein. Nun ist sie im zweiten Lehrjahr in der Ausbildung zur Tischlerin und hat in dem täglichen Arbeiten mit verschiedenen Holzarten genau das Richtige für sich gefunden.

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Praxisheft zur gendersensiblen Pädagogik in der KiTa

Das Gleichstellungsbüro der Stadt Oldenburg hat die Handreichung „Toben im Prinzessinnenkleid – Praxisheft zur gendersensiblen Pädagogik in der KiTa“ veröffentlicht. Es werden die Themen Gendermarketing, Aktionsräume und Angebote, kulturelle Vielfalt und Sprache verständlich für die alltägliche Kita-Praxis erklärt.

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Dein Wissen · Deine Zukunft

TouchTomorrow ist ein Projekt der gemeinnützigen Dr. Hans Riegel-Stiftung. Der TouchTomorrow-Truck fährt an Schulen, um junge Menschen durch das Erleben und Ausprobieren von Zukunftstechnologien für Bildungs- und Berufswege in Naturwissenschaft und Technik („MINT“) zu begeistern.

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Am Beispiel des deutschen dualen Berufsbildungssystems informieren die Beiträge des Sammelbandes über Möglichkeiten und Strukturbedingungen in internationalen Berufsbildungskooperationen. Die Autorinnen und Autoren reflektieren das Thema aus unterschiedlichen Perspektiven.

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Abwassertechnikerin

Typisch Frau, typisch Mann? Studierende und Auszubildende erzählen, warum sie sich für ein (noch) geschlechteruntypisches Berufsfeld entschieden haben. Mit dabei: Sophie, Auszubildende zur Fachkraft Abwassertechnik.

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HWWI Policy Paper 107

Die mittlere Lohnlücke zwischen den Geschlechtern liegt nach Destatis-Angaben 2018 im öffentlichen Dienst mit 9 % deutlich unter dem Niveau der Privatwirtschaft (23 %). Dennoch stellt sich die Frage nach den Ursachen der Verdienstunterschiede im öffentlichen Dienst.

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Ein Methodenkoffer für Lehrende und Ausbilder*innen in der beruflichen Bildung

Der Methodenkoffer wurde im Modellprojekt „Methodenkoffer Demokratie leben! in der Berufsausbildung“ entwickelt.

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Rezepte für einen erfolgreichen Karrierestart in Wirtschaft und Wissenschaft

Ein MINT-Studium bietet vielfältige berufliche Möglichkeiten. Wie aber finde ich als MINT-Absolventin die für mich passende Stelle? Welche Anforderungen muss ich erfüllen und wie sehen meine Karriereperspektiven aus? Die Geschäftsstelle des Nationalen Pakts für Frauen in MINT-Berufen „Komm, mach MINT.“ unterstützt mit der neu erschienenen Broschüre „Vom MINT-Studium in den Beruf“ MINT-Studentinnen und -Absolventinnen.

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Was beeinflusst die Ausbildungs- und Berufswahlentscheidung junger Menschen?

Was beeinflusst die Ausbildungs- und Berufswahlentscheidung junger Menschen? Ergebnisbericht der Literaturanalyse im Projekt „MINT the gap: Umweltbildung in der beruflichen Bildung – eine Bestands- und Bedarfsanalyse“ ergänzend zum Projektbericht „MINT the gap – Umweltschutz als Motivation für technische Berufsbiographien? Eine Bestandsaufnahme“ (UBA-Texte 111/2017).

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Blog: we-like.com

we like ist ein Projekt von jungagiert e. V. – ein gemeinnütziger Verein mit Sitz in Dresden, der sich vor allem dafür einsetzt, Jugendliche und Erwachsene für bürgerschaftliches Engagement und gesellschaftliche Themen zu begeistern.

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Rollenbilder und Geschlechterstereotype im Kita-Alltag

Sind Geschlechterunterschiede wirklich angeboren und damit eine Lebensrealität? Almut Schnerring und Sascha Verlan beschäftigen sich in ihrem Beitrag mit typischen Rollenklischees, die sich zunehmend wieder in den Köpfen der Betroffenen festsetzen. Ein Aufruf zum Widerstand.

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Video

Gerechtigkeit könnte kinderleicht sein. Dieses Video von finansforbundet (Norwegen) zeigt, was Kinder sofort verstehen und Erwachsene noch kapieren müssen.

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Ursache für ihre sinkende Beteiligung an der dualen Berufsausbildung

Von 2009 bis 2018 sank die Zahl der registrierten Ausbildungsstellenbewerberinnen um ein Fünftel. Dieser Fachbeitrag fragt nach den Ursachen für diese Entwicklung.

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Research note

Der digitale Wandel verändert zunehmend die Arbeitswelt und unser Alltagsleben. Der Bedarf an digitalen Kompetenzen ist entsprechend groß. Doch nur 17 Prozent aller 8 Millionen ICT-Spezialist*innen sind Frauen. Vorliegende "Research note" thematisiert diesen Umstand und liefert Vorschläge, dieser Entwicklung zu begegnen.

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Video

Im Rahmen des Projekts „Education Box“ hat die Stadt Wien drei Spots zu gendersensibler Pädagogik entwickelt, die PädagogInnen und AssistentInnen weiter in ihrer Arbeit unterstützen sollen.

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Macht und Möglichkeiten sind ungleich zwischen den Geschlechtern verteilt. Wie hartnäckig und umfassend diese Ungleichheit ist, davon erzählt das Septemberheft 2018 der WZB-Mitteilungen. Es beleuchtet politische Repräsentation, Erwerbs- und Familienarbeit, Chancen in Wirtschaft und Wissenschaft für Männer und Frauen.

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Video

Youtuber Toni Pirosa hat zusammen mit den Macherinnen und Machern des welike-Blogs und des Girls'Days und Boys'Days ein Video zum Thema Chancengleicheit gemacht. Seine Message: "Macht euch einfach frei von den Vorurteilen und den Rollenbildern. Zeigt, was Ihr könnt!"

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Positionspapier der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe – AGJ

In ihrem Positionspapier macht die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) deutlich, dass in einer vielfältigen Gesellschaft Männer als selbstverständlicher Teil in der Kindertagesbetreuung dazugehören sollten.

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Dein Talent für Kitas

Der Flyer „Vielfalt, Mann!“ richtet sich an Jungen und junge Männer in der Berufsorientierung. Er informiert auf acht Seiten über Voraussetzungen, Tätigkeiten und Herausforderungen des Erzieherberufs. Außerdem gibt es Infos zu Ausbildung, Bezahlung und Praktikumsmöglichkeiten.

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Plakat: Ich gebe den Anstoß zum Laufen

Auf Plakaten werben junge Männer für den Zukunftsberuf Erzieher mit Slogans wie: „Ich gebe den Anstoß zum Laufen“, „Ich inspiriere Charakterköpfe“ und „Ich wecke die Neugier“. Die Poster sind im Hamburger Projekt „Vielfalt, Mann! – Dein Talent für Kitas“ entstanden.

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So können Eltern an Girls'Day und Boys'Day mitwirken

Auf der Themenseite des Portals planet-beruf.de zum Girls’Day und Boys’Day erfahren Eltern, wie sie ihre Kinder bei der Teilnahme an den Aktionstagen unterstützen können. 

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Geschlechterdarstellungen in Film und Fernsehen in Deutschland

Wie werden Frauen und Männer im Fernsehen und Kino dargestellt? In welchen gesellschaftlichen Rollen und Kontexten werden sie gezeigt? Wie häufig sind sie auf dem Bildschirm und auf der Leinwand zu sehen?

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Wie stark wir nach Rollenklischees handeln, zeigt dieses Video: Verschiedene Testpersonen spielen mit einem Mädchen in typischer Jungenkleidung bzw. einem Jungen in typischer Mädchenkleidung. Welche Spielzeuge bieten sie ihnen an? Und welche Rolle spielt Spielzeug bei der Gehirnentwicklung?

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Spielend die Welt verändern – Vielfalt macht Spaß

Ein Memory-Spiel zum Entdecken von Berufen und zur Sensibilisierung für die Weite des Berufswahlspektrums.

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Musterkonzept mit Handreichungen

Das Musterkonzept mit Handreichungen beantwortet Fragen rund um das Thema Berufs- und Studienorientierung und unterstützt Lehrkräfte und Schulleitungen bei der Implementierung eines schuleigenen, fächerübergreifenden Plans zur Berufs- und Studienorientierung.

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In der dualen Berufsausbildung bestehen nach wie vor geschlechtsspezifische Unterschiede. So wählen etwa junge Frauen selten Berufe im gewerblich-technischen Bereich. Angesichts dieser Entwicklung, so konstatiert der Bericht, besteht eine wichtige Aufgabe darin, mehr junge Frauen für gewerblich-technische Berufe zu interessieren. Klischeefreie Berufsorientierung und Berufsberatung für beide Geschlechter öffne das Berufswahlspektrum für junge Menschen.

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Werkstatttage im Berufsorientierungsprogramm (BOP)

„Wenn man die Technik versteht und im Team gut zusammenarbeitet, findet man für fast alles eine Lösung“, lernt Karlotta in der Autowerkstatt. Doch das Berufsfeld „Fahrzeuge“ ist weit mehr: Hier finden nicht nur Technikbegeisterte den passenden Beruf.

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Werkstatttage im Berufsorientierungsprogramm (BOP)

Kaum ein anderes Berufsfeld ist so facettenreich wie der Bereich Gesundheit, Erziehung und Soziales. Gerne für andere Menschen da zu sein ist Voraussetzung, merkt Reporter Simon – alles andere kann man lernen.

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Werkstatttage im Berufsorientierungsprogramm (BOP)

Reporterin Karlotta stellt während der Werkstatttage fest: Im Berufsfeld Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik ist neben handwerklichem Geschick und Spaß am Umgang mit Werkzeugen und Maschinen auch Freude an Teamarbeit gefragt.

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Die Ausgabe 23_1|2017 der Freiburger Zeitschrift für GeschlechterStudien (fzg) widmet sich den Themen Berufsorientierung – Erwerbsbiografie – Geschlecht.

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Erziehung & Wissenschaft 04/2017

Welchen Einfluss haben Geschlechtsstereotype auf die berufliche Orientierung von Mädchen und Jungen? Wissen die jungen Menschen, was ihre Entscheidung für ihr Leben bedeutet? Welche Rolle spielen Lehrerinnen und Lehrer bei der Berufsorientierung und wie können Stereotype aufgebrochen werden?

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Nach wie vor existieren bei Jugendlichen typische geschlechterspezifische Vorstellungen über ihre berufliche Zukunft. Neben Einflüssen auf ihre Berufswünsche, die vom Gruppenverhalten und vom Elternhaus ausgehen, tragen auch die Erfahrungen mit eigener praktischer Arbeit zur Auseinandersetzung mit der Welt der Berufe bei. Die im Beitrag vorgestellten Ergebnisse zeigen, dass sie jedoch kaum zu grundsätzlich neuen Orientierungen führen.

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MedienSet für Lehr- und Fachkräfte – neue Auflage

Das MedienSet wurde speziell für den Einsatz in der Schule und in der Jugendarbeit konzipiert, enthält multimediale Arbeitsmaterialien und Anleitungen für eine geschlechtergerechte Berufs- und Lebensplanung, zu Rollenbildern und Sozialkompetenzen für Jungen ab Klasse 5.

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Anregungen für einen erfolgreichen Boys’Day – Jungen-Zukunftstag in Einrichtungen, Organisationen und Unternehmen

Was ist zu beachten, wenn man Schülern ein Berufspraktikum anbietet? Wie können Jungen am besten ein Berufsfeld erkunden? Der Praxisleitfaden enthält zahlreiche Tipps, Anregungen, Checklisten und Beispiele für die Gestaltung eines erfolgreichen Boys’Day in Einrichtungen und Unternehmen.

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Aktuelle Ergebnisse einer Betriebs- und Beschäftigtenbefragung

Die Teilnahme von Frauen am Arbeitsmarkt hat in Deutschland in den letzten Jahrzehnten stark zugenommen. Doch nach wie vor bestehen signifikante Geschlechterunterschiede: Frauen und Männer unterscheiden sich hinsichtlich ihres Arbeitsvolumens, ihrer Löhne und Gehälter sowie ihrer Anteile in Führungspositionen. Dies und andere Entwicklungen zeigt der Monitor „Chancengleichheit von Frauen und Männern am Arbeitsplatz“.

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Anleitung eines Haushaltparcours

Der Haushaltsparcours vermittelt Jungen ganz praktisch Basiskenntnisse für die selbständige Haushaltsführung, gesunde Ernährung und für verantwortungsvolles Konsumverhalten. Er besteht aus verschiedenen Stationen, an denen Jungen aktiv werden, praktische Aufgaben lösen und Wissensfragen beantworten können.

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Negativpreis für absurdes Gendermarketing

Der Negativpreis für absurde Auswüchse des Gendermarketing wird jährlich verliehen. Er kürt Produkte und Werbekampagnen, die limitierende Rollenbilder reproduzieren und Werbebotschaften verbreiten, in denen Mädchen als niedliche Prinzessinnen und Jungen als abenteurlustige Piraten über einen Kamm geschert werden.

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Handlungsempfehlungen zur Integration von Gender in der MINT-Lehre. Abschlussbericht und Transferkonzept.

Wie kann Gender in der MINT-Lehre nachhaltig implementiert werden? Hierzu hat die gemeinsame "Landesinitiative Frauen in MINT-Berufen in Wirtschaft, Wissenschaft und Forschung" des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst und des Ministeriums für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-Württemberg das Projekt "Dialog MINT-Lehre" durchgeführt und ein Beratungskonzept entwickelt. Über 20 Hochschulen haben an dem Projekt teilgenommen.

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Männer in einem Frauenberuf

Dieser Text ist ein Ausschnitt (Kapitel 6: Diversität in der Personalzusammensetzung, Abschnitt 6.1 Männer in einem Frauenberuf) aus: Autorengruppe Fachkräftebarometer (2017): Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2017. Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte. München.

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DVD

Ob punkrockender Heilerziehungspfleger oder autoschraubender Altenpfleger – der ca. 40-minütige Film porträtiert zehn junge Männer, die sich beruflich jenseits von Geschlechterstereotypen bewegen.

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In dem Film des Social-Magazins izzy erhalten Kinder die Aufgabe, Personen aus verschiedenen Berufsfeldern zu zeichnen. Sie machen sich eifrig ans Werk – und erleben am Ende eine Überraschung.

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Plakate

Welche Bedeutung haben vergütete Formen der Erzieher/-innenausbildung in Deutschland insgesamt und in den einzelnen Bundesländern? Welche Verdienstmöglichkeiten haben Fachschüler/-innen in vergüteten Ausbildungsmodellen? Wie stellt sich die Anrechnung auf den Personalschlüssel dar? Welche Rolle spielen pädagogische Vorerfahrungen für den Zugang zur Erzieher/-innenausbildung?

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HWWI Policy Paper 103

Das Hamburgische WeltWirtschaftsInstitut (HWWI) hat im Auftrag des Hamburger Fachkräftenetzwerks, der Handelskammer Hamburg und der „Hamburger Allianz für Familien“ eine Studie zur Entwicklung von elterlicher Erwerbstätigkeit und Kinderbetreuung in Hamburg vorgelegt. Sie untersucht die Erwerbsbeteiligung unter Hamburger Eltern im Kontext knapper werdender Fachkräfte.

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Technische Projekte in Kindergarten, Hort und Grundschule

„Es funktioniert?!“ prämiert herausragende Beispiele pädagogischer Arbeit, die mit Kindern Technik und Naturwissenschaften erkundet. Pädagoginnen und Pädagogen greifen eine Forscherfrage aus dem Alltag der Kinder auf und entwickeln diese gemeinsam mit den Kindern zu einem technischen Projekt weiter. Die Lehrkräfte begleiten das Projekt altersgerecht bis zum Ergebnis, dokumentieren dies und schicken die Dokumentation ein.

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Eine Gerechtigkeitsfrage?

Flexible Arbeitszeiten und Teilzeitarbeit helfen dabei, Beruf und beispielsweise Betreuungspflichten besser unter einen Hut zu bringen. Doch sie können zum Problem für die Gerechtigkeit auf dem Arbeitsmarkt werden, wenn sie nur von bestimmten Beschäftigtengruppen genutzt werden und gleichzeitig negative Konsequenzen für das berufliche Fortkommen haben.

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DIW Wochenbericht Nr. 47/2017

Deutschland hat sich zum Ziel gesetzt, den Anteil von Frauen in Führungspositionen deutlich zu erhöhen. Nach wie vor ist dieser aber gering, auch in den jeweils 50 größten Unternehmen des Energie- und Verkehrssektors, wie eine Untersuchung des DIW Berlin zeigt.

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Die Gender Diversity Toolbox ist eine Sammlung von Praxisbeispielen in englischer und deutscher Sprache von und für Forschungsorganisationen rund um die Themen Gender Diversity und Verbesserung der Chancengleichheit zwischen den Geschlechtern.

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