Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

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2022

Energie aus Wind und Sonne

Welche Fachkräfte brauchen wir?

Die KOFA-Studie 3/2022 untersucht, welche Berufe für den Ausbau der Solar- und Windenergie notwendig sind und wie die Fachkräftesituation aktuell in diesen Berufen aussieht.

Hrsg.	Kompetenzzentrum Fachkräftesicherung (KOFA)
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2022

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Ethnic Differences in Gender‐Typical Occupational Orientations Among Adolescents in Germany

Die Studie beleutet die soziokulturelle Einbettung von Jugendlichen, um geschlechtstypische Berufsorientierungen (GTOO) aus einer intersektionalen Perspektive zu erklären.

Hrsg.	COGITATIO \| Social Inclusion
Autor/in	Wicht, Alexandra; Siembab, Andreas
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2022

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Ethnic Differences in Gender‐Typical Occupational Orientations Among Adolescents in Germany

Ethnische Unterschiede in geschlechtstypischen Berufsorientierungen: Ist Multikulturalität eine Chance zur Aufweichung der Geschlechtersegregation am Arbeitsmarkt? Studie: Jugendliche mit Migrationshintergrund streben im Vergleich zu Deutschen eher geschlechtergemischte Berufe an.

Hrsg.	COGITATIO Social Inclusion Open Access Journal \| ISSN: 2183-2803
Autor/in	Wicht, Alexandra; Siembab, Matthias
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2022

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Frauen in MINT-Berufen gewinnen und halten

Empfehlungen des Nationalen MINT Forums

Noch immer sind Frauen in naturwissenschaftlich-technischen Berufen unterrepräsentiert. Dabei sind sie in Wirtschaft und Wissenschaft gefragter denn je. Was kann getan werden, damit sich mehr Mädchen für die MINT-Disziplinen begeistern und damit auch mehr Frauen in MINT-Berufe gehen?

Hrsg.	Nationales MINT Forum
Schlagwort	Fachbeitrag
Erscheinungsjahr	2022

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Fürsorgliche Männlichkeiten in der Kindheits- und der Grundschulpädagogik in Deutschland

Forschungsbericht im Rahmen des Projektes ECaRoM - Förderung fürsorglicher Männlichkeiten in der frühen Erziehung und Bildung

Im Rahmen des EU- und BMFSFJ-geförderten internationalen Projekts „ECaRoM – Early Care and the Role of Men / Förderung fürsorglicher Männlichkeiten in der frühen Erziehung und Bildung“ wurde der Stand der Kindheits- sowie Grundschulpädagogik in Deutschland in Bezug auf geschlechterreflektierte Pädagogik und fürsorgliche Männlichkeiten untersucht.

Hrsg.	Dissens e.V.
Autor/in	Holtermann, Daniel; et al.,
Schlagwort	Fachbeitrag, Projekt
Erscheinungsjahr	2022

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Gender-Specific Application Behavior, Matching, and the Residual Gender Earnings Gap

In diesem Papier wird das geschlechterspezifische Bewerbungs- und Einstellungsverhalten sowie deren Implikationen für die Lohnlücke untersucht.

Hrsg.	IAB
Autor/in	Lochner, Benjamin; Merkl, Christian
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2022

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Geschlechterunterschiede im Bildungskontext

Von wissenschaftlichen Studien zu Impulsen für die Unterrichtspraxis

Sind Mädchen motivierter im Lesen? Zeigen Jungen mehr Interesse in Mathematik? Immer wieder zeigen Studien Geschlechterunterschiede bei Interesse, Motivation und Berufsplänen von Schüler*innen – und das hat gesellschaftliche Tragweite: mehr Männer als Frauen in MINT-Berufen, ungenutztes Potential, Lohnungleichheit.

Hrsg.	Doris Holzberger und Kristina Reiss
Autor/in	Lesperance, Kaley; Munk, Simon; Holzmeier, Yvonne et. al.
Schlagwort	Broschüre
Erscheinungsjahr	2022

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Girls in Tech

A Call to Action for the Industry, Policymakers & Educators

Im Alter von 15 Jahren erwägen zehnmal weniger Mädchen als Jungen, einen technischen Beruf zu ergreifen. Um diesem Ungleichgewicht entgegenzuwirken, der Debatte Impulse zu geben und Empfehlungen für Unternehmen, Politik, Pädagogen und Eltern zu geben, hat „eco - Verband der Internetwirtschaft e. V.“ zum Girls'Day 2022 ein Whitepaper mit dem Titel „Girls in Tech: A Call to Action“ zum Girls'Day veröffentlicht.

Hrsg.	eco – Verband der Internetwirtschaft
Schlagwort	Fachbeitrag
Erscheinungsjahr	2022

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Girls'Day/Boys'Day kompakt: Alles zu den Aktionstagen

Informationen für Lehrkräfte

Alles zu den Aktionstagen und wie sie unkompliziert in der Schule vor- und nachbereitet werden können, finden Lehrkräfte in diesem Heft.

Hrsg.	Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V
Schlagwort	Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2022

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Girls'Day/Boys'Day-Elternspecial

Infos und Quiz für Eltern

Was sind der Boys'Day und der Girls'Day? Warum sollte mein Kind mitmachen? Wie kann ich ihn bei der Berufsorientierung unterstützen und wie stehe ich selbst zu Geschlechterklischees?