Klischeefrei auf der re:publica 23

Das Motto 2023 lautet CASH | 5. bis 7. Juni 2023 in Berlin

Die Wurzeln und Auswirkungen der aktuellen Krisen Klima, Krieg und Energie, die Entwicklungen in der digitalen Welt, aber auch die Ursachen für soziale Ungerechtigkeit und Armut sind eng verwoben mit dem Finanzmarkt, mit Profiten oder Verlusten, mit Gier oder Großzügigkeit. Deshalb steht die re:publica 2023, das Festival der digitalen Gesellschaft, in diesem Jahr unter dem Motto CASH. Die Initiative Klischeefrei wird mit einem eigenen Lightning-Talk zum Thema „Cash in der Täsch. Geschlechterklischees, Berufswahl und die finanziellen Folgen“ dabei sein. Außerdem finden Sie uns am Gemeinschaftsstand mit dem Bundesinstitut für Berufsbildung.

Frauen erreichen in Deutschland im Durchschnitt inzwischen höhere Bildungsabschlüsse als Männer. Dennoch hält sich die Lohnlücke zwischen den Geschlechtern hartnäckig. Dies liegt unter anderem daran, dass Frauen häufiger Tätigkeiten mit niedrigerem Anforderungsniveau ausüben als Männer.

Girls'Day und Boys'Day: Auftakt im Bundeskanzleramt mit Bundeskanzler Olaf Scholz

Eltern sind wichtig für Berufsorientierung

Berufe frei von Klischees live erleben, das ermöglichen seit vielen Jahren der Girls’Day und der Boys’Day. Eine aktuelle Studie zeigt: Klischeefreie Berufsorientierung ist nach wie vor notwendig. Traditionelle Rollenbilder leben fort, auch bei Eltern.

Das Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg hat sich der Initiative Klischeefrei angeschlossen. Im Interview spricht Ministerin Dr. Nicole Hoffmeister-Kraut über die Motivation und Maßnahmen ihres Hauses.

Wie das Projekt „Be oK – Berufsorientierung und Lebensplanung ohne Klischees“ an Schulen wirkt, zeigt ein Video, das die Zentralstelle der Landesfrauenbeauftragten anlässlich des Girls‘Days veröffentlicht hat. Der kurze Film begleitet Schülerinnen und Schüler während der Projektwoche und lässt sie, ihre Lehrerin sowie Projektbeteiligte zu Wort kommen.

„Wir machen mit!“ Das sagen immer mehr Unternehmen und Einrichtungen aus Bildung, Politik, Wirtschaft und Forschung und schließen sich der Initiative Klischeefrei an. Erfahren Sie, wer neu dabei ist.

Das Magazin missING zeigt in spannenden Beiträgen, was Frauen in technischen und naturwissenschaftlichen Berufen erreichen können. Im Heft stellen Frauen aus ingenieurwissenschaftlichen Fächern ihre Arbeit vor und machen Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Praktisch: Das Magazin enthält zahlreiche Informationen über Workshops, Ferienaktionen sowie Schnupperstudien, wo Mädchen MINT entdecken, ausprobieren und erforschen können.

Workshop-Reihe: „Von der Vision zur Wirklichkeit – Klischeefrei MINT-Talente von morgen gewinnen“ (2. Workshop)

MINTvernetzt und die Initiative Klischeefrei laden Sie als Bündnismitglied exklusiv zum dritten Teil unserer Workshop-Reihe ein! Erfahren Sie unter anderem Neues über die klischeefreie Ansprache von jungen Menschen bei der Nachwuchsgewinnung und wie Sie langfristig Mitarbeitende halten können. Im Kick-Off am 21. März 2023 hatten wir gemeinsam festgelegt, dass im zweiten vertiefenden Workshop am 24. Mai das Thema Generationen, Familie und Vereinbarkeitskulturen behandelt wird. Die Plätze sind begrenzt! Melden Sie sich also gleich an! Eine Teilnahme an den vorherigen Workshops ist keine Voraussetzung. Wir freuen uns auf den Austausch mit Ihnen!

Väter machen Kinder stark! – Erziehungspartnerschaft mit Vätern

Väter spielen eine wichtige Rolle in der Entwicklung und Erziehung von Kindern. Sie können ihre Kinder stärken und sie in ihrer Entwicklung unterstützen. Wie lässt sich eine gelingende Erziehungspartnerschaft von Vätern und Kindern erreichen? Welche Aspekte spielen dabei eine Rolle? Das Seminar für Fachkräfte geht diesen Fragen in Theorie und Praxis nach.

Immer diese Jungs!? Geschlechterreflektierte Pädagogik in der KiTa

Wie funktionieren Stereotype Bilder von Geschlecht im Kontext von Kita und Hort? Mit welchen Zuschreibungen werden Kinder konfrontiert und welche Rolle spiele diese in der pädagogischen Arbeit Genderpädagogik – Mädchen*arbeit und Jungen*arbeit - ist daher nach wie vor ein wichtiger Bestandteil jeglicher pädagogischer Arbeit in der Kindertagesstätte. Geschlechterreflektierte Pädagogik soll als Querschnittsaufgabe in der Kindertagesstätte wahrgenommen werden. Im Rahmen der Fortbildung wird versucht, Kinder in ihrer geschlechtlichen Entwicklung besser zu verstehen und Handlungsperspektiven in Bezug auf Gender im Umgang mit ihnen zu entwickeln.