Termine

Am Mittwoch, 18. März von 10:00 bis 11:30 Uhr gibt es wieder die Chance, neue Einblicke zu gewinnen und sich branchenübergreifend auszutauschen.  Ganz im Sinne unserer Workshop-Reihe „Was wir voneinander lernen können“ haben wir wieder zwei Organisationen mit inspirierenden Persönlichkeiten aus dem Netzwerk eingeladen, die   spannende Impulse geben werden: Julia Torres, Projektleitung von #parentsonboard  stellt das Projekt des Bildungswerks der Bayerischen Wirtschaft (bbw) e. V. vor. Katharina Glawe, Leiterin der Kita „Haus am Wald“ in Berlin und Teil der gGmbH KITA-Dialog, stellt in der Onlinevorstellung ihre Arbeit vor.

Dieses interaktive Training beschäftigt sich mit den Grundlagen der Geschlechtergerechtigkeit in Unternehmen. Hannah Harding und Lucy Jo Fitz geben einen Überblick über die wesentlichen Faktoren. Der Workshop erklärt und diskutiert wichtige Begriffe und Systeme wie Machtverteilung, Care Arbeit, Geld und Allyship im Zusammenhang zwischen der Arbeitswelt und Geschlechter(un)gerechtigkeit. Zum einen wird Wissen vermittelt, zum anderen Raum für individuelle Entwicklung, Reflexion und Feedback zur aktuellen Situation in Ihrem Unternehmen geschaffen. Darüber hinaus werden konkrete Fragen zum Umgang mit der Dimension Gender im Unternehmen geklärt.

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?

Wie kann Beratung der (Teilzeit-)Ausbildungs- und Arbeitsmarkt dazu beitragen, Geschlechterklischees aufzubrechen und neue berufliche Perspektiven zu eröffnen? Welche Rolle spielen eigene Haltungen und gesellschaftliche Prägungen im Beratungsprozess? Und wie lassen sich Kund*innen sowie Personalverantwortliche für unterschiedliche Lebenslagen sensibilisieren? Die Online-Fortbildung richtet sich an Menschen, die Menschen im Übergang in Ausbildung oder Arbeit begleiten. Referentinnen sind Arzu Şahin (Servicestelle Initiative Klischeefrei) und Tarla B. Naffin (Sie/Ihr) Pädagogische Leitung der Aktion Jugendberufshilfe in Ostwürttemberg (AJO).

Der Boys'Day – Jungen-Zukunftstag ist ein bundesweiter Orientierungstag zur beruflichen Orientierung und Lebensplanung für Jungen. Er wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert. Am Boys'Day lernen Jungen Berufe oder Studienfächer kennen, in denen der Männeranteil unter 40 Prozent liegt, zum Beispiel in den Bereichen Gesundheit/Pflege, Bildung/Erziehung/Soziales oder Dienstleistung. Oder sie nehmen an Workshops zur Berufs- und Lebensplanung oder zu Rollenbildern teil. Der nächste Boys'Day findet am 23. April 2026 statt.

Der Girls'Day ist ein bundesweiter Orientierungstag zur Berufs- und Studienorientierung von Mädchen. Er wird vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Am Girls'Day lernen Mädchen Berufe oder Studienfächer kennen, in denen der Frauenanteil unter 40 Prozent liegt, z. B. in den Bereichen IT, Handwerk, Naturwissenschaften und Technik. Oder sie begegnen weiblichen Vorbildern in Führungspositionen aus Wirtschaft und Politik. Der nächste Girls'Day findet am 23. April 2026 statt.

Lehrkräfte verfügen über umfangreiche Erfahrung darin, Unterricht so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Stärken und Potenziale entdecken. Gleichzeitig stehen sie vor der zusätzlichen Herausforderung, gesellschaftliche Querschnittsaufgaben – wie etwa eine klischeefreie Berufsorientierung – in den Schulalltag zu integrieren. Genau hier setzt die interaktive Online-Fortbildung der Initiative Klischeefrei an. Die kostenfreie Fortbildung stellt direkt einsetzbare Materialien, klare Methoden und praxisnahe Impulse bereit, die mit nur geringem Vorbereitungsaufwand in den Unterricht integriert werden können.

Am 26. Juni 2026 feiert der Deutsche Akademikerinnenbund (DAB) das hundertjährige Jubiläum seiner Gründung. Haben Frauen vor gut 100 Jahren den Zugang zu Universitäten erkämpft, besetzten sie heute auch Spitzenpositionen in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik. Der DAB feiert dieses Jubiläum in Berlin mit einem zweitägigen Symposium, zusammen mit namhaften Frauen der Gegenwart und werfen einem Blick auf die Geschichte unseres Verbands und die historische Frauenbewegung. Darüber hinaus besteht ausreichend Zeit zum Netzwerken und Ausflügen in der Bundeshauptstadt Berlin.  

Frauen als Dachdeckerin und Männer in der Pflege? Das könnte ganz normal sein. Aber schon im Kita-Alter bilden sich Rollenstereotype. Erfahren Sie, wie Frühe Bildung Geschlechter-Klischees hinterfragen und auflösen kann. Seien Sie dabei, um praxisnahe Methoden für den Kita-Alltag kennenzulernen und Ihre Perspektive zu erweitern! Gemeinsam schauen wir in das kostenlose Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ und tauschen uns darüber aus wie Kinder gestärkt werden können. Termin: Mittwoch 8.7.2026, 14:00 bis 15:00 Uhr.  

„zusammen:weiter – Zukunft braucht Gleichstellung.“ heißt es beim 3. bundesweiten Gleichstellungstag der Bundesstiftung Gleichstellung am 6. Oktober 2026. In Zeiten frauenfeindlicher, antidemokratischer Strömungen weltweit und tiefgreifender Transformations- und Strukturwandelprozesse hierzulande braucht es verlässliche Gleichstellungsstrukturen und fundiertes Wissen, damit regionalspezifisch die richtigen Weichen für die Zukunft gestellt werden können. Aktuell bietet sich ein besonderes Gelegenheitsfenster, um diese gesellschaftlichen Umbrüche und Veränderungen gemeinsam zu gestalten, nachhaltig, engagiert und gleichstellungsorientiert.

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?