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Die digitale Impulsreihe „Chancengleichheit neu denken“ des Kompetenzzentrums Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V. geht weiter – diesmal mit Prof. Dr. Ingelore Mammes und Sabrina Happe und einem frischen Blick auf das Thema berufsorientierte Persönlichkeitsbildung.

Berufsorientierung heute heißt: Potenziale erkennen, Interessen schärfen und realistische Wege in eine sich rasant verändernde Arbeitswelt eröffnen. Jugendliche wie Erwachsene stehen dabei vor derselben Frage: Welcher Beruf passt wirklich zu mir – und wie finde ich das heraus? Künstliche Intelligenz bietet dafür neue, überraschend wirkungsvolle Ansätze. Die Veranstaltung gibt einen einen praxisnahen Einblick, wie KI sinnvoll in der Berufsorientierung eingesetzt werden kann – von der ersten Standortbestimmung bis zur konkreten beruflichen Perspektive.

Berufsorientierung frei von Geschlechterklischees lässt Schülerinnen und Schüler über verbreitete Rollenbilder hinausblicken und schafft eine wichtige Grundlage für eine zufriedene berufliche Zukunft. Der Impulsvortrag zeigt, wie Berufsorientierung stärkenorientiert im Unterricht umgesetzt werden kann – mit direkt einsetzbaren Materialien, Methoden und praxisnahen Impulsen. Die Veranstaltung der Robert Bosch Stiftung richtet sich an Lehrkräfte, Schulleitungen und pädagogische Mitarbeitende aus Schulen. Zudem können auch Personen aus Bildungsverwaltung, Landesinstituten, Forschung oder Initiativen sowie thematisch Interessierte teilnehmen.

Lehrkräfte verfügen über umfangreiche Erfahrung darin, Unterricht so zu gestalten, dass Schülerinnen und Schüler ihre individuellen Stärken und Potenziale entdecken. Gleichzeitig stehen sie vor der zusätzlichen Herausforderung, gesellschaftliche Querschnittsaufgaben – wie etwa eine klischeefreie Berufsorientierung – in den Schulalltag zu integrieren. Genau hier setzt die interaktive Online-Fortbildung der Initiative Klischeefrei an. Die kostenfreie Fortbildung stellt direkt einsetzbare Materialien, klare Methoden und praxisnahe Impulse bereit, die mit nur geringem Vorbereitungsaufwand in den Unterricht integriert werden können.

SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland, Partnerorganisation der Initiative Klischeefrei, lädt am 12. Mai 2026 um 17:00 Uhr Eltern von technikbegeisterten Kindern zu einem virtuellen Elternabend ein. Die Teilnehmenden erfahren, welche Perspektiven technische Berufe bieten, worin sich Ausbildung, Studium und duales Studium unterscheiden und welche Anforderungen bestehen. Auszubildende und Studierende berichten aus erster Hand von ihren Berufen und Fächern.

Was sind Geschlechterklischees? Ich als Fachkraft: Wo begegnen mir Geschlechterklischees, wie gehe ich damit um? Wir als Kita-Team: Wie können wir uns sensibilisieren und weiterbilden? Was für Maßnahmen und Aktionen können wir ausprobieren? Das Live-Webinar mit Fachreferent Sascha Meinert findet am 12. Mai 2026 im Rahmen des Kita-Onlinekongresses 2026 statt.

Kinder wachsen in einer vielfältigen Welt auf. Und dennoch begegnen sie bereits früh festen Geschlechterklischees, die ihre Wahrnehmung, ihr Verhalten und erste berufliche Vorstellungen prägen. Klischeefreie Frühkindliche Bildung hat deshalb eine Schlüsselrolle: Sie kann Kindern Räume eröffnen, in denen sie sich frei entfalten, vielfältige Lebens- und Berufswege kennenlernen und grundlegende demokratische Kompetenzen entwickeln. Der Workshop zeigt, wie Klischeefreiheit in der Kita sowohl Chancen und Bildungsgerechtigkeit stärkt als auch eine frühe Demokratiebildung ermöglicht – und wie Sie dies in der erzieherischen Praxis umsetzen können.

Am 19. Mai 2026 um 19 Uhr findet das 8. Ada-Lovelace-Networking-Event statt! Das Thema lautet „Gamechangerinnen – Frauen in MINT & Sport“. Freuen Sie sich auf inspirierende Impulsvorträge zu einem spannenden Thema und Networking mit MINTeressierten Frauen. Anmeldungen sind bereits jetzt möglich. Senden Sie hierfür einfach eine kurze Mail an info [at] ada-lovelace.de.  

Am 26. Juni 2026 feiert der Deutsche Akademikerinnenbund (DAB) das hundertjährige Jubiläum seiner Gründung. Haben Frauen vor gut 100 Jahren den Zugang zu Universitäten erkämpft, besetzten sie heute auch Spitzenpositionen in Wissenschaft, Wirtschaft und Politik. Der DAB feiert dieses Jubiläum in Berlin mit einem zweitägigen Symposium, zusammen mit namhaften Frauen der Gegenwart und werfen einem Blick auf die Geschichte unseres Verbands und die historische Frauenbewegung. Darüber hinaus besteht ausreichend Zeit zum Netzwerken und Ausflügen in der Bundeshauptstadt Berlin.  

Frauen als Dachdeckerin und Männer in der Pflege? Das könnte ganz normal sein. Aber schon im Kita-Alter bilden sich Rollenstereotype. Erfahren Sie, wie Frühe Bildung Geschlechter-Klischees hinterfragen und auflösen kann. Seien Sie dabei, um praxisnahe Methoden für den Kita-Alltag kennenzulernen und Ihre Perspektive zu erweitern! Gemeinsam schauen wir in das kostenlose Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ und tauschen uns darüber aus wie Kinder gestärkt werden können. Termin: Mittwoch 8.7.2026, 14:00 bis 15:00 Uhr.  

„zusammen:weiter – Zukunft braucht Gleichstellung.“ heißt es beim 3. bundesweiten Gleichstellungstag der Bundesstiftung Gleichstellung am 6. Oktober 2026. In Zeiten frauenfeindlicher, antidemokratischer Strömungen weltweit und tiefgreifender Transformations- und Strukturwandelprozesse hierzulande braucht es verlässliche Gleichstellungsstrukturen und fundiertes Wissen, damit regionalspezifisch die richtigen Weichen für die Zukunft gestellt werden können. Aktuell bietet sich ein besonderes Gelegenheitsfenster, um diese gesellschaftlichen Umbrüche und Veränderungen gemeinsam zu gestalten, nachhaltig, engagiert und gleichstellungsorientiert.

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?

Pädagogische Fachkräfte stehen vor der dauerhaften Aufgabe, die vielfältigen Lebenslagen von Mädchen und Jungen geschlechtssensibel wahrzunehmen und in ihrem pädagogischen Handeln zu berücksichtigen. Bildungspläne aller Bundesländer fordern, mit Kindern über Rollenbilder, geschlechterbezogene Erwartungen und gesellschaftliche Normen ins Gespräch zu kommen. Aber was bedeutet das für die Praxis und fürs Team, für den Unterrichtsalltag und das Kollegium? Und wie kommuniziert man das mit den Eltern? Welche Übungen eignen sich, welche Medien können unterstützen, wie lässt sich das in einen vollen Kita-Alltag oder eine Unterrichtsstunde einbinden?