Klischeefrei-Infothek

Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen des „Ansatzes der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“© und dessen vier Zielen für die Gestaltung der pädagogischen Praxis liefert der Text konkrete Anregungen für die Gestaltung einer vorurteilsbewussten Lernumgebung, ergänzt von methodischen Hinweisen und Empfehlungen.

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Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann- Leitfaden Elternarbeit

Eltern sind bei der Berufswahl nach wie vor die wichtigsten Ratgeber für ihr Kind. Unter dem Titel: „Eltern erwünscht!? Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann“ hat SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit einen Leitfaden zur Elternarbeit entwickelt. Er richtet sich an Lehr- und Beratungsfachkräfte in der Berufseinstiegsbegleitung.

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Praxisratgeber für Kitaleitungen

Diese Broschüre richtet sich an Kita-Leitungspersonen und möchte eine, über das Geschlecht einer Person hinausgehende, Sichtweise anhand von drei Perspektiven näher vorstellen, die allesamt die alltägliche Arbeit in der Kita direkt betreffen: Frauen und Männer im Team, Raum und Angebot, sowie Zeiten, Ordnungen und Strukturen.

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IAB-Regional. IAB Rheinland-Pfalz-Saarland Nr. 03/2014

Die Studie untersucht das Ausmaß des Lohnunterschiedes zwischen weiblichen und männlichen Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie die dafür verantwortlichen Erklärungsfaktoren. Hierfür wurde die erste Vollzeitbeschäftigung der Absolventinnen und Absolventen betrachtet.

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Theorie und Praxis in der Geschlechterforschung

Ein Handbuch mit praktischen Anwendungsbeispielen, das im Zuge eines Seminars zu Gendertraining entstanden ist.

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Neue Entwicklungen im SGB II und SGB III

Der Band enthält umfassende Materialien zur gendersensiblen Beratung und Entwicklung von Gendertrainings in den Einrichtungen der Grundsicherung und Arbeitslosenversicherung. Vorgestellt werden unter anderem Seminarkonzepte, Übungen und Fälle für Gendertrainings, ein Leitfaden für gendersensible Beratung, eine Argumentationshilfe für Frauen und Männer in genderuntypischen Berufen sowie Ergebnisse aus einer Evaluation von Gendertrainings.

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Bürger, Antragsteller, Teilnehmer, Chef, Unternehmer –  wen stellen Sie sich vor, wenn Sie diese Worte hören? Wahrscheinlich einen Mann, da Sprachbilder unser Bewusstsein prägen. Um zu verdeutlichen, dass Frauen ebenso Unternehmerinnen, Chefinnen, Bürgerinnen und alle weiteren Funktionen in der Gesellschaft einnehmen können, sollten sie auch in der Sprache präsent sein. Das Handbuch liefert Anregungen und Vorschläge.

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Handreichung für die Praxis: Forschungsergebnisse und Praxisempfehlungen

Die Handreichung „Geschlechtersensibel pädagogisch arbeiten in Kindertagesstätten“ soll Impulse für eine geschlechterbewusste und -gerechte Praxis geben. Sie soll alle, die privat oder beruflich etwas mit Kindertagesstätten zu tun haben, dazu ermutigen, sich mit dem Thema „Geschlecht“ auseinanderzusetzen.

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Eine empirische Analyse zum Einfluss von Eltern und Geschwistern auf einen geschlechtstypischen Berufswunsch anhand von Daten des Sozio-oekonomischen Panels

Die Analyse beschäftigt sich mit dem Einfluss von Eltern und Geschwistern auf eine geschlechtstypische Berufspräferenz von 17-jährigen Mädchen und Jungen.

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Programmierkurse für Teens

Die Hacker School begeistert Kinder und Jugendliche zwischen 11 und 18 Jahren für die Digitalisierung und das Programmieren. In den regelmäßigen Kursen geben IT-Spezialisten in ihrer Freizeit ihr Wissen an junge Menschen weiter. Damit inspiriert die Hacker School die in Deutschland dringend benötigten IT-Nachwuchskräfte von übermorgen und begegnet der Nachfrage nach einem entsprechenden Bildungsangebot.

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