BP:
 
Klischeefrei Infothek

Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

Infothek durchsuchen

Suchbegriff
Suche verfeinern

Ihr Suchergebnis

Suchbegriff:
Treffenanzahl: 468 Ergebnisse
Ergebnisse pro Seite:
Bildbeschreibung
© IAB
Berufliche Segregation auf dem Arbeitsmarkt: Männer- und Frauendomänen kaum verändert

IAB-Kurzbericht Nr. 9, Mai 2014

Die Mehrzahl aller Berufe im deutschen Arbeitsmarkt wird entweder überwiegend von Frauen oder von Männern ausgeübt. Das Ausmaß der beruflichen Trennung (Segregation) ist hoch und geht nur sehr langsam zurück.

Hrsg. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in Hausmann, Ann-Christin; Kleinert, Corinna
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Boys'Day – Jungen-Zukunftstag

Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen

Die Expertise „Boys'Day – Jungen-Zukunftstag. Neue Wege in der Berufsorientierung und im Lebensverlauf von Jungen" stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor und schildert, wie geschlechtsbezogene Pädagogik aussehen und praktisch umgesetzt werden kann.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik - Diversity - Chancengleichheit e.V.
Autor/in Cremers, Michael
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Determinanten der gender-sensiblen Einstellung zur Berufsfindung und deren Einfluss auf Wunschberufe

Eine Untersuchung an Schulen der Sekundarstufe 1

Trotz großer Erfolge in Fragen der beruflichen Gleichstellung scheint die vollzogene Entwicklung an der ersten Schwelle (Übergang Schule-Beruf) vorbei gegangen zu sein. Ziel des Dissertationsvorhabens war es, zu untersuchen, ob und inwieweit Schülerinnen und Schüler über den Verlauf der Sekundarstufe I gender-sensible Berufseinstellungen entwickeln, die dazu beitragen gender-typische Berufswünsche zu überwinden.

Hrsg. Hartmann, Sarah Kristin
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© KiTa Fachtexte
Eine vorurteilsbewusste Lernumgebung gestalten

Aufbauend auf den theoretischen Grundlagen des „Ansatzes der Vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung“© und dessen vier Zielen für die Gestaltung der pädagogischen Praxis liefert der Text konkrete Anregungen für die Gestaltung einer vorurteilsbewussten Lernumgebung, ergänzt von methodischen Hinweisen und Empfehlungen.

Hrsg. KiTa Fachtexte
Autor/in Richter, Sandra
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Bundesagentur für Arbeit
Eltern erwünscht!?

Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann- Leitfaden Elternarbeit

Eltern sind bei der Berufswahl nach wie vor die wichtigsten Ratgeber für ihr Kind. Unter dem Titel: „Eltern erwünscht!? Wie Zusammenarbeit in der Berufs- und Studienorientierung gelingen kann“ hat SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland gemeinsam mit der Bundesagentur für Arbeit einen Leitfaden zur Elternarbeit entwickelt. Er richtet sich an Lehr- und Beratungsfachkräfte in der Berufseinstiegsbegleitung.

Hrsg. Schwulewirtschaft Deutschland
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Pädagogische Hochschule St. Gallen
Gender in der Kita

Praxisratgeber für Kitaleitungen

Diese Broschüre richtet sich an Kita-Leitungspersonen und möchte eine, über das Geschlecht einer Person hinausgehende, Sichtweise anhand von drei Perspektiven näher vorstellen, die allesamt die alltägliche Arbeit in der Kita direkt betreffen: Frauen und Männer im Team, Raum und Angebot, sowie Zeiten, Ordnungen und Strukturen.

Hrsg. Pädagogische Hochschule St. Gallen
Autor/in Tennhoff, Wiebke et. al
Schlagwort Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© IAB
Gender Pay Gap beim Berufseinstieg von Hochschulabsolventen

IAB-Regional. IAB Rheinland-Pfalz-Saarland Nr. 03/2014

Die Studie untersucht das Ausmaß des Lohnunterschiedes zwischen weiblichen und männlichen Hochschulabsolventinnen und -absolventen sowie die dafür verantwortlichen Erklärungsfaktoren. Hierfür wurde die erste Vollzeitbeschäftigung der Absolventinnen und Absolventen betrachtet.

Hrsg. Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in Otto, Anne et al.
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© ZAG, Universität Freiburg im Breisgau
Gender Training

Theorie und Praxis in der Geschlechterforschung

Ein Handbuch mit praktischen Anwendungsbeispielen, das im Zuge eines Seminars zu Gendertraining entstanden ist.

Hrsg. Zentrum für Anthropologie und Gender Studies (ZAG) Universität Freiburg
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© W. Bertelsmann Verlag
Genderaspekte in der beschäftigungsorientierten Beratung

Neue Entwicklungen im SGB II und SGB III

Der Band enthält umfassende Materialien zur gendersensiblen Beratung und Entwicklung von Gendertrainings in den Einrichtungen der Grundsicherung und Arbeitslosenversicherung. Vorgestellt werden unter anderem Seminarkonzepte, Übungen und Fälle für Gendertrainings, ein Leitfaden für gendersensible Beratung, eine Argumentationshilfe für Frauen und Männer in genderuntypischen Berufen sowie Ergebnisse aus einer Evaluation von Gendertrainings.

Hrsg. W. Bertelsmann Verlag
Autor/in Franzke, Bettina
Schlagwort Fachbeitrag
Erscheinungs­jahr 2014
Bildbeschreibung
© Stadt Bonn
Geschlechtergerechte Sprache – Warum eigentlich?

Bürger, Antragsteller, Teilnehmer, Chef, Unternehmer –  wen stellen Sie sich vor, wenn Sie diese Worte hören? Wahrscheinlich einen Mann, da Sprachbilder unser Bewusstsein prägen. Um zu verdeutlichen, dass Frauen ebenso Unternehmerinnen, Chefinnen, Bürgerinnen und alle weiteren Funktionen in der Gesellschaft einnehmen können, sollten sie auch in der Sprache präsent sein. Das Handbuch liefert Anregungen und Vorschläge.

Hrsg. Der Oberbürgermeister der Bundesstadt Bonn
Schlagwort Broschüre
Erscheinungs­jahr 2014