Klischeefrei-Infothek

Online-Handreichung

Das Gender- und Frauenforschungszentrum der Hessischen Hochschulen (gFFZ) hat eine Online-Handreichung für Lehrende zum Thema „Gender in die Lehreder MINT-Fächer“ herausgegeben. Die Handreichung soll interessierten Lehrenden der MINT-Fächer an Hochschulen und Universitäten zu einem schnellen thematischen Einstieg verhelfen und somit die Implementierung von Gender- und Diversity-Aspekten in ihre Lehre erleichtern.

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Themenportal

Sie suchen Ideen für geschlechtergerechten Unterricht und klischeefreie Berufsorientierung? Auf dem Fachportal „Gender und Schule“ der Vernetzungsstelle für Gleichberechtigung, Frauenbeauftragte und Gleichstellungsbeauftragte, gefördert vom Niedersächsischen Kultusministerium finden Sie Broschüren, Arbeitsblätter und viele Beispiele guter Praxis.

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IZG-Forschungsreihe Band 19

Was haben Geschlecht und Technik miteinander zu tun? Bietet Technik nicht einfach nur Lösungen für Aufgaben aller Art, von denen Frauen und Männer gleichermaßen profitieren? Oder hat Geschlecht als soziale Kategorie Einfluss auf Technikgestaltung und umgekehrt? In der Veröffentlichung „Gender-Effekte: Wie Frauen die Technik von morgen gestalten“ gehen die Autorinnen und Autoren diesen Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven nach.

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Open-Science aktiv gestalten

Auf dem Gendering MINT digital-Portal sind Lerneinheiten als Open Educational Resources (OER) für die Verwendung in der Lehre oder zum Selbststudium zugänglich, die Genderaspekte von MINT-Fächern zielgruppengerecht thematisieren.

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Gendersensible Bildungs- und Berufsberatung hat die Aufgabe, bei der Überwindung von Barrieren zu helfen, um Männern und Frauen gleiche Chancen zu gewährleisten. Die Autorinnen stellen dar, wie „Doing Gender“ auch in der Berufsausbildung stattfindet und formulieren Qualitätsanforderungen an die Berufs- und Bildungsberatung.

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Eine Handreichung für Lehrkräfte, Weiterbildner/innen und Berufsberater/innen

Diese Handreichung richtet sich an Lehrkräfte, Weiterbildner/innen und Berufsberater/innen. Sie kann sowohl im Fach „Berufsorientierung“ als auch im Fachunterricht Verwendung finden.

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Online-Lexikon für gendersensible Sprache

Geschlechtergerechte Sprache muss nicht kompliziert sein – dies zeigt das Genderwörterbuch von Johanna Usinger. Mit alternativen gendergerechten Begriffen, Tipps und Tricks sowie Informationen zum gendergerechten Formulieren ist das Online-Wörterbuch eine Inspiration für alle, die alle Menschen ansprechen und Stereotype aufbrechen wollen.

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Frühpädagogische Fachkräfte sind verstärkt mit bildungspolitischen Anforderungen konfrontiert, um Geschlechtergerechtigkeit auch im Alltag von Kindertageseinrichtungen zu realisieren. Den Forderungen steht häufig eine fehlende Konkretisierung gegenüber, wie Geschlecht in der Praxis berücksichtigt werden kann und was Geschlechtergerechtigkeit inhaltlich kennzeichnet.

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Handreichung: Module zur geschlechtersensiblen Berufsorientierung

Die Erweiterung ihres Berufswahlrepertoires über Rollenstereotypen hinaus spielt sowohl bei Jungen als auch bei Mädchen eine wichtige Rolle. Durch die Auseinandersetzung mit persönlichen Ressourcen und gesellschaftlichen Erwartungen wird den Jugendlichen ein Raum zur Selbstreflexion gegeben und ein weiteres Feld an beruflichen Perspektiven eröffnet. Die Handreichung enthält Module zur Arbeit mit Jungen und Mädchen.

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Anleitung zur Durchführung eines Technikparcours für Mädchen

Naturwissenschaften und Technik ganz praktisch erleben – das geht mit dem Girls’Day-Parcours. Der Ordner enthält Anleitungen zu Versuchen und Experimenten aus den Themenbereichen Handwerk, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, die in der Schule mit Mädchen durchgeführt werden können.

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