Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

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2017

Bildbeschreibung — © Die Gleichstellungsbeauftragte der Universität zu Köln

ÜberzeuGENDERe Sprache

Leitfaden für eine geschlechtersensible und inklusive Sprache

Der Leitfaden informiert, warum inklusive Sprache wichtig ist, welche (Gegen-)Argumente es gibt, was gendersensible Sprache bedeutet, und erläutert, wie sie sich umsetzen lässt. Wie lassen sich Männer und Frauen sichtbar machen? Wie gelingen genderneutrale Formulierungen?

Hrsg.	Die Gleichstellungsbeauftragte der Universität zu Köln
Schlagwort	Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2017

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Väter und Vereinbarkeit

Leitfaden für väterorientierte Personalpolitik

Der Leitfaden gibt praktische Tipps und Umsetzungsbeispiele zum Thema „Väter und Vereinbarkeit“.

Hrsg.	Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Schlagwort	Broschüre, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2017

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Von Geschlecht keine Spur?

Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen

Die Berufsorientierung ist an allgemeinbildenden Schulen in den vergangenen Jahren erheblich ausgebaut worden. Nach wie vor ist dabei die geschlechterstereotype Berufswahl dominierend.

Hrsg.	Hans Böckler Stiftung
Autor/in	Faulstich-Wieland, Hannelore; Scholand, Barbara et al.
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2017

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Wanderausstellung „Vision 2027 – Erfinde deine Zukunft“

Rund 200 Erfindungen von mehr als 350 Mädchen – das war das Ergebnis des europaweiten Technik-Kreativ-Wettbewerbs „Vision 2027 – Erfinde deine Zukunft“. Die ausgezeichneten Beiträge waren Ausgangspunkt für die Wanderausstellung.

Hrsg.	Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Schlagwort	Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2017

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Wanderausstellung: „Für deine Talente!“

Die Wanderausstellung FÜR DEINE TALENTE! ermöglicht, den Boys'Day – Jungen-Zukunftstag das ganze Jahr über zum Thema zu machen. Impulse und kurze Informationen zu den Themen Ausbildung, Studium, Lebensplanung und Rollenbilder sind angereichert mit Links zu multimedialen Inhalten, die online zur Verfügung stehen.

Hrsg.	Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Schlagwort	Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2017

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Wanderausstellung: „Neues ausprobieren“

Die Wanderausstellung NEUES AUSPROBIEREN ermöglichen es, den Girls'Day das ganze Jahr über zum Thema zu machen. Role-Models zeigen Mädchen, dass es eine Vielzahl von Berufen gibt, die sie bisher seltener in Betracht gezogen haben.

Hrsg.	Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
Schlagwort	Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungsjahr	2017

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Warum Mädchen das Interesse an Naturwissenschaften verlieren

The When & Why of STEM Gender Gap

Im Alter von elf bis 16 Jahren ist das Interesse von Mädchen in Deutschland für MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) am stärksten. Danach sinkt das Engagement in diesen Schwerpunkten rapide und kehrt oft nicht zurück. Das zeigt die Studie „The When & Why of STEM Gender Gap“, die KRC Research im Auftrag von Microsoft in zwölf europäischen Ländern durchgeführt hat.

Hrsg.	Microsoft Deutschland GmbH
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2017

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Weibliche Nachwuchskräfte gewinnen? Mit Geschlechterstereotypen brechen!

Wie können Unternehmen Frauen als Fach- und Führungskräfte gewinnen? Sie sollten mit Geschlechterstereotypen brechen, empfiehlt eine Studie von Prof. Dr. Anja Iseke (Hochschule OWL) und Prof. Dr. Kerstin Pull (Universität Tübingen).

Hrsg.	Haufe-Lexware GmbH & Co. KG
Autor/in	Iseke, Anja; Pull, Kerstin
Schlagwort	Studie
Erscheinungsjahr	2017

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Welche Vorstellungen über die Vereinbarkeit von Beruf und Familie bestehen

Arbeitszeitwünsche und Erwerbstätigkeit von Müttern

Das Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung hat die Arbeitszeitwünsche und Erwerbstätigkeit von Frauen analysiert.

Hrsg.	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung
Autor/in	Lietzmann, Torsten; Wenzig, Claudia
Schlagwort	Fachbeitrag
Erscheinungsjahr	2017

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Wichtig für die Persönlichkeitsentwicklung – warum sich schon Grundschulen mit der Berufsorientierung auseinandersetzen sollten

Wie Eltern und Lehrer mit den Berufswünschen von Grundschülerinnen und -schülern umgehen können, hat die Siegener Erziehungswissenschaftlerin Prof. Dr. Iris Baumgardt untersucht. Sie hat über 400 Aufsätze von Grundschulkindern zu ihren Berufswünschen analysiert und mit ausgewählten Kindern Interviews geführt.