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Klischeefrei Infothek

Klischeefrei-Infothek

Die Klischeefrei-Infothek ist eine digitale Sammlung von Studien, Fachbeiträgen, Arbeitsmaterialien sowie Praxisbeispielen zum Thema klischeefreie Berufs- und Studienwahl. Die Infothek wird laufend erweitert.

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2006

Bildbeschreibung
© Stiftung Haus der kleinen Forscher
Haus der kleinen Forscher

Stiftung

Zielgruppe: Pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kindertagesstätten und Grundschulen Die gemeinnützige Stiftung "Haus der kleinen Forscher" engagiert sich für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu befähigen.

Hrsg. Stiftung Haus der kleinen Forscher
Schlagwort Portal, Projekt
Erscheinungs­jahr 2006

2005

Bildbeschreibung
© CyberMentor
CyberMentor

Zielgruppe: Schülerinnen der 6. bis 12. Klassenstufe Dauer: 1 Jahr CyberMentor ist im MINT-Bereich das größte E-Mentoring-Programm für Mädchen in Deutschland. Schülerinnen werden ein Jahr lang von einer persönlichen Mentorin begleitet. Sie regt zu MINT-Aktivitäten an und gibt Tipps zur Studien- und Berufswahl.

Hrsg. Universität Regensburg; Universität Erlangen-Nürnberg
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Portal, Programm, Projekt
Erscheinungs­jahr 2005
Bildbeschreibung
© Sozialnetz Hessen
Soziale Jungs SoKo

Zielgruppe: Jungen ab 14 Jahren
Dauer: ca. 80 Stunden innerhalb von sechs Monaten

Das Frankfurter Projekt beruht auf der Idee, ehrenamtliches Engagement mit Berufsorientierung zu verknüpfen. Männliche Jugendliche erhalten über einen Zeitraum von einem halben Jahr Gelegenheit, sich einmal pro Woche sozial zu engagieren.

Hrsg. Paritätisches Bildungswerk Bundesverband e. V.
Schlagwort Gutes Praxis-Beispiel, Projekt
Erscheinungs­jahr 2005

2004

Bildbeschreibung
© GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Berufsbezeichnungen und ihr Einfluss auf das Berufsinteresse von Mädchen und Jungen

Auf der Basis einer Analyse der amtlichen Ausbildungsstatistik wird versucht festzustellen, welche Aspekte von Berufsbezeichnungen Frauen den Zutritt in 'typisch männlichen' Berufen interessanter erscheinen lassen können. Dabei zeigt sich, dass das Interesse an Berufen stark von der Formulierung abhängt.

Hrsg. GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften
Autor/in Ulrich, Joachim Gerd; Krewerth, Andreas; Tschöpe, Tanja
Schlagwort Studie
Erscheinungs­jahr 2004

2001

Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Girls'Day

Mädchen-Zukunftstag

Zielgruppe: Mädchen ab der 5. Klasse

Der Girls'Day ist ein Tag extra für Mädchen, an dem sie neue Berufe entdecken und sich und ihre Fähigkeiten testen können. Alle Mädchen ab der 5. Klasse können mitmachen.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e. V.
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 2001

1999

Bildbeschreibung
© Universität Paderborn
Frauen gestalten die Informationsgesellschaft (fgi)

Im Rahmen des Projekts der Universität Paderborn „Frauen gestalten die Informationsgesellschaft (fgi)“ werden diverse Angebote zur Erweiterung des Berufswahlspektrums von Mädchen und jungen Frauen durchgeführt wie zum Beispiel die Frühlings- und Herbstuni. Ziel ist eine interessensorientierte Berufswahl.

Hrsg. Universität Paderborn
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 1999

1997

Bildbeschreibung
© Ada-Lovelace-Projekt
Ada-Lovelace-Projekt

Das 1997 gegründete Ada-Lovelace-Projekt ist das rheinland-pfälzische Mentoring-Netzwerk für Frauen in MINT. Es umfasst 7 Hochschulstandorte mit 11 Projektleitungen sowie rund 160 aktive Mentorinnen.

Hrsg. Ada-Lovelace-Projekt
Schlagwort Projekt
Erscheinungs­jahr 1997

2021

Bildbeschreibung
© kompetenzz.de
Boys'Day Materialien

für Unternehmen/Institutionen

Zielgruppe: Unternehmen/Institutionen

Im Materialcenter des Kompetenzzentrums Technik - Diversity - Chancengleichheit finden Sie alle Materialien wie Flyer, Plakate Unterrichtsmaterialien sowie Praxisleitfäden und Medien-Sets zur Planung und Umsetzung des Boys'Day.

Hrsg. Kompetenzzentrum Technik • Diversity • Chancengleichheit
Schlagwort Broschüre, Gutes Praxis-Beispiel, Portal, Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2021
Bildbeschreibung
Klischeefrei fängt früh an

Methodenset

Zielgruppe: Fachkräfte in Kitas

Kinder werden schon früh mit einengenden Geschlechterklischees konfrontiert. Diese verfestigen sich im Lebensverlauf und können sich später auf die Berufs- und Studienwahl auswirken. Das Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ eignet sich zur Reflexion von Geschlechterklischees in der frühkindlichen Bildung.

Hrsg. Servicestelle der Initiative Klischeefrei
Schlagwort Praxis-/Unterrichtsmaterial
Erscheinungs­jahr 2021
Test

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Hrsg. Test
Erscheinungs­jahr 2021