Klischeefrei-Infothek

17 Anregungen für Lehrende

In Methodenblatt „Es reden immer die Gleichen?“ finden sich konkrete Anregungen, wie mit ungleichem Beteiligungs- und Gesprächsverhalten in der Lehre umgegangen werden kann.

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Diese Studie untersucht die Auswirkungen der Geschlechterzusammensetzung an weiterführenden Schulen auf die Studienwahl von MINT-Fächern an Hochschulen.

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Das Fachkräftebarometer Frühe Bildung 2019 der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) am Deutschen Jugendinstitut (DJI) liefert auf der Basis amtlicher Daten aktuelle Zahlen zu Personal, Arbeitsmarkt und Qualifizierung in der Kindertagesbetreuung.

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Leitfaden für diskriminierungsfreie Einstellungsverfahren

Der Leitfaden für diskriminierungsfreie Einstellungsverfahren „Fair in den Job!“ der Antidiskriminierungsstelle des Bundes richtet sich an Arbeitgebende kleiner, mittelständischer und großer Betriebe; Personalverantwortliche; Personal- und Betriebsrätinnen und -räte; Beschäftigte in AGG-Beschwerdestellen; Gleichstellungs-, Diversity- und Behindertenbeauftragte.

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Analyse der Lehrverträge

Die Berufswahl von jungen Frauen und Männern unterscheidet sich auch in der Schweiz markant, wie ein Blick in die Daten deutlich macht. Forscher der Eidgenössischen Hochschule für Berufsbildung (EHB) analysierten sämtliche laufenden Lehrverträge des Ausbildungsjahrs 2016/2017. Dabei zeigt sich: 65 Prozent aller Männer und 42 Prozent aller Frauen wählen einen Beruf, der für ihr Geschlecht typisch ist.

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Einflussfaktoren bei der Berufswahl und der Entscheidung für eine Aufstiegsfortbildung (FeMINT)

Das BIBB-Projekt untersucht, warum Frauen sich für bestimmte MINT-Berufe entscheiden und für andere kaum oder gar nicht. Auch formuliert es Handlungsempfehlungen für eine gezieltere Berufsorientierung und für Personalentwicklungsmaßnahmen, um den Frauenanteil in MINT-Berufen zu erhöhen.

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skilled 2 / 2019

Die Berufsbildung ist bis heute stark von Geschlechterstereotypen geprägt. Wo sich das zeigt, wie es sich auswirkt und wie sich geschlechtsspezifische Barrieren überwinden lassen, beleuchtet diese Ausgabe von «skilled» zum Thema Gender.

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IAB-Infoplattform

Steigert eine diversitätsfördernde und gleichstellungsorientierte Personalstrategie den wirtschaftlichen Erfolg von Unternehmen? Ist die Berufung von Frauen in den Aufsichtsrat und Vorstand eines Unternehmens Garant für eine verbesserte Performance? Diese Infoplattform stellt Studien vor, die auf Team- und Unternehmensebene analysieren, wie sich heterogene Personalstrukturen auf den Unternehmenserfolg auswirken.

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Geschlechtergerechte Medienarbeit in Wort und Bild

Auf Genderleicht.de finden Sie nützliche Tipps & Tools, wie Sie diskriminierungsfrei schreiben und sprechen.

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Der Sprachleitfaden des Koordinationsbüros für Frauenförderung und Gleichstellung der TU Berlin gibt Empfehlungen und praktische Tipps für einen geschlechtersensiblen und diskriminierungsarmen Sprachgebrauch.

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Ein Würfelspiel für Jugendliche und Erwachsene

Das Würfelspiel „GeVi – Geschlechtliche Vielfalt neu erleben!“ ist eine einfach einzusetzende Methode, die Jugendlichen und Erwachsenen spielerisch das Thema geschlechtliche Vielfalt von Identitäten nahebringt.

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Evaluation

Ergebnisse der bundesweiten Evaluationsbefragung zu den Aktionstagen 2018 mit Tipps für die Praxis": Im Anschluss an den Aktionstag 2018 haben bundesweit rund 17.500 Schülerinnen und Schüler an einer Erhebung teilgenommen. Damit ist die Befragung eine der größten bundesweiten Studien zur Berufs-und Studienwahl von Jungen und Mädchen.

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Diese Studie stellt die These auf, dass der Gender Gap in MINT-Berufen weitgehend mit dem besseren Lesevermögen von Mädchen im Vergleich zu Jungen erklärt werden kann.

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Portal für Mädchen

Das Portal für Mädchen zeigt die vielseitigen Ausbildungsmöglichkeiten auf, die es in der Metall- und Elektro-Industrie, kurz M+E-Industrie, gibt. Es informiert Mädchen über alles, was sie über eine Ausbildung in diesem Bereich wissen müssen, und warum sich eine M+E-Ausbildung auch für Mädchen lohnt. 

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Tipps für Mädchen zur Berufswahl

Die Broschüre zeigt die vielseitigen Ausbildungsmöglichkeiten auf, die es in der Metall- und Elektro-Industrie, kurz M+E-Industrie, gibt. Es informiert Mädchen über alles, was sie über eine Ausbildung in diesem Bereich wissen müssen, und warum sich eine M+E-Ausbildung auch für Mädchen lohnt.

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Gleichstellungs-Check für Kinderbetreuungseinrichtungen

Werden in der Kita alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gleichbehandelt? Haben die Kinder die Möglichkeit, vielfältige Spielerfahrungen – jenseits von Geschlechterstereotypen – zu machen? Und sind die Stellenausschreibungen so formuliert, dass sie Frauen und Männer ansprechen? Der Gleichstellungs-Check gibt nütztliche Tipps für Kindertageseinrichtungen.

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OECD-Studie

Damit sich mehr Menschen für den wichtigen Beruf der Erzieherin oder des Erziehers entscheiden, muss dieser attraktiver werden. Die OECD wollte wissen: Wie machen das andere Länder? In ihrer neuen Studie zeigt sie Wege auf, wie in anderen Ländern in pädagogische Fachkräfte investiert wird. Eine der acht aufgeführten Maßnahmen ist, auch Männer verstärkt zur pädagogischen Arbeit zu ermutigen.

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Eine explorative Studie

In der vorliegenden Studie wurde der Zusammenhang von industrieller Einfacharbeit, Geschlecht und Digitalisierung untersucht.

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Der Beitrag beleuchtet den Frauenanteil in MINT-Studienfächern in Deutschland.

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Berufskompass, Berufsfelder, Themen, Spiel und Quiz - dies umfasst die Plattform „IT for girls“ , auf der Mädchen  von 14 bis 17 Jahren spielerisch die Welt der IT kennen lernen können.

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Der Einstieg in das Thema geschlechterreflektierte Pädagogik

Die klische*esc-Büchertasche ist die kleine Ausgabe des Medienkoffers, zum Einstieg ins Thema geschlechterreflektierte Pädagogik.
Für (Groß-)Eltern, Fachkräfte in Kitas, Fördervereine, am Thema Interessierte …

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Methodenset

Zielgruppe: Lehrkräfte, verwandte Berufsgruppen

Das Methodenset umfasst 12 interaktive Unterrichtsmethoden für Schülerinnen und Schüler. Zusätzlich bietet es zwei Methoden, die im Rahmen der Elternarbeit und für schulinterne Entwicklungsprozesse zur Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees genutzt werden können.

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Portraitiert wird Tobias, der im Helios Klinikum Berlin als Geburtshelfer arbeitet und darüber erzählt, wie er zu dieser Berufswahl kam und warum ihm der Beruf so gut gefällt.

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Ergebnisse des Mikrozensus 2017

Auf Grundlage von Ergebnissen aus dem Mikrozensus werden interessante Eckzahlen zur Situation von Männern in Deutschland dargestellt und der Frage nachgegangen: Wie gestalten Männer ihre Lebenswelt?

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Eine Unterrichtssequenz zur Förderung von Gender Mainstreaming im Englisch-Unterricht der Sekundarstufe 1 und 2

Die Unterrichtssequenz „Let’s talk about gender“ fördert im Englisch-Unterricht der Sekundarstufe 1 und 2 in einem didaktischen Sechsschritt ein breites Verständnis von Geschlecht und Geschlechtergerechtigkeit.

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Anleitung und Tutorial zum Löten

„girlsatec– Junge Frauen in technische Berufe“ möchte Mädchen und junge Frauen für Technik begeistern. Auf seinem Portal stellt es u.a. ein Tutorial und eine Anleitung zum Löten zur Verfügung.

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Wie entstehen Geschlechterrollen? Welche Impulse regen Kinder und Jugendliche an, ihre eigene Geschlechtsidentität zu reflektieren? Wie können pädagogische Fachkräfte gendersensibel arbeiten? Im Jahr 2019 liegt der Schwerpunkt von Medien_Fort_Bildung auf dem Jahresthema Gender.

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SRF mySchool | Berufswelt

Typisch Mann, typisch Frau: Er wird Mechaniker, sie Dentalassistentin. Jugendliche wählen ihre Berufe nach stereotypen Mustern anstatt nach persönlichen Interessen und Fähigkeiten. Der SRF mySchool-Workshop regt Schülerinnen und Schüler zum Nachdenken und Diskutieren an.

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Jasmin über ihre Ausbildung zur LKW-Fahrerin

Das Video aus der Reihe „Lebensläufe“ des Magazins meinTestgelände stellt Jasmin vor, die eine Ausbildung zur Berufskraftfahrerin macht und sagt: „Ich bin einfach ein Mensch, der einen Beruf ausüben will … und da ist es mir egal welches Geschlecht das ist … ich möchte es einfach gerne und fertig!“

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Mädchen in MINT-Berufen | Jungs in sozialen Berufen

MINT & SOZIAL for you ist ein Wendeheft, mit einem MINT-Teil  und einem SOZIAL-Teil, in denen jeweils Mädchen und Jungs ihre Berufe vorstellen.

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Videoreihe

Die Videoreihe "MINTlive" von Komm, mach MINT. zeigt viele spannende Jobperspektiven im MINT-Bereich auf. Die etwa dreiminütigen Filme porträtieren Studentinnen und berufstätige Frauen aus Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (MINT).

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Deine Reise durch die MINTwelt beginnt...

Auf dem Portal für Schüler*innen begegnen ihnen interessante Tools und spektakuläre Phänomene, die durch Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik erklärbar werden.

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am Fachbereich Physik und Institut für Informatik

Das Projekt MINToring der Freien Universität Berlin ermöglicht Schülerinnen* ab der 7. Klasse Einblicke in die Physik und Informatik.  

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Gendersensible Erziehung in der Kindertagesstätte und Zuhause

Mit dieser 28-seitigen Broschüre zu gendersensibler Erziehung erhalten Erzieher*innen und Eltern ganz konkrete Tipps an die Hand, die dabei helfen können, es Kindern zu ermöglichen, aufrecht und mit sich selbst zufrieden durchs Leben zu gehen.

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neuneinhalb

Rosa, Prinzessin, Traumberuf Erzieherin – ganz klar, typisch Mädchen! Blau, Pirat, Traumberuf Feuerwehrmann – typisch Jungs! Warum ist das so klar für uns? Robert möchte es herausfinden.

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Schülerinnen der 6. und 7. Klassen können in MINT-Berufe hineinschnuppern: bei Hochschule MINTensiv für Mädchen.

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Quantitative Bevölkerungsbefragung von Personen zwischen 14 und 18 Jahren

Die Analyse der repräsentativen Befragung von Schülerinnen und Schülern liefert Hinweise, wie junge Menschen, die sich ihrer Berufswahl nähern, zum Berufsfeld Pflege stehen.

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Die Toolbox wendet sich an Lehrende und alle Interessierten. Sie bietet Unterstützung bei der Planung und Gestaltung von Lehrveranstaltungen und viele Hinweise zur Vertiefung bereits vorhandenen Wissens.

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Materialien für die schulische und außerschulische Berufsorientierung im Klima- und Umweltschutz

Das Netzwerk Grüne Arbeitswelt stellt eine Toolbox zur Verfügung, in der Materialien für Berufsbildungsmaßnahmen im Bereich Umwelt- und Klimaschutz kompakt gebündelt sind.

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Lebenslagen und Lebensfragen von Frauen zwischen Schulzeit und Alter

Zielgruppe: Schülerinnen/Schüler, Frauen/Männer aller Altersgruppen, die ihre Leben gleichberechtigt gestalten wollen

Wie bringen Frauen alles unter einen Hut: Ausbildung, Beruf, Liebe, Geld, Familie, Sicherheit, persönliche Bedürfnisse? Die Ausstellung beleuchtet Existenzfragen von Frauen zwischen Mutterschaft und Minijob, Care-Aufgaben und Karriere – entlang von Lebensläufen. 

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Die Relevanz von Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung

Aufbauend auf der Vermutung, dass die „Nicht-Wahl“ von Berufen anderen Logiken folgt als die Wahl von Berufen, stellt die Autorin in ihrer Dissertation ein theoretisches Modell vor, das Attraktions- und Aversionsfaktoren in der Berufsfindung unterscheidet.

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Die Sonderauswertung des DGB-Index Gute Arbeit (2016) fasst ausgewählte Ergebnisse zu den Arbeitsbedingungen von Frauen im Zusammenhang mit der Digitalisierung zusammen.

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Technik querdenken

"Was wäre, wenn niemand die Gabel erfunden hätte?" Das Kinderbuch der Stiftung "Haus der kleinen Forscher" steckt voller interessanter Fragen, bunter Fotos und liebevoller Illustrationen aus der Welt der Technik, die zum gemeinsamen Philosophieren mit Kita- und Grundschulkindern anregen. Seien Sie gespannt auf die Gedanken und Ideen der Mädchen und Jungen.

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Gleichstellung

Junge Frauen und Männer sollen in ihrer Berufsausbildung gleich gute Lern- und Entwicklungsmöglichkeiten haben: Das Berufsbildungsgesetz in der Schweiz hält es als Ziel fest, die Gleichstellung von Frau und Mann zu fördern.  Die nachfolgenden Anregungen richten sich an Berufsfachschulen und Lehrbetriebe

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Die ZusaNnah Toolbox enthält eine Sammlung von Maßnahmen zur Unterstützung der Karriere von Wissenschaftlerinnen. Sie möchte zur Verbesserung von Chancengleichheit durch attraktivere Rahmenbedingungen für alle Beschäftigten beitragen.

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Das Jungen-Mentoring

Zielgruppe: Schüler zwischen 12 und 14 Jahren
Dauer: 1 Jahr

12+ ist das Mentoring-Programm der TU Dortmund für Jungen im Altern von 12 bis 14 Jahren. Die Teilnehmer erhalten intensive Einblicke in die Arbeit der Fakultäten mit sozialen, erzieherischen, kulturellen oder künstlerischen Schwerpunkten. Diese Fakultäten tragen an der TU Dortmund die Nummern 12 bis 16 - oder: 12+.

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Die Extra-Ausgabe der Zeitschrift abi >> der Bundesagentur für Arbeit befasst sich kritisch mit Geschlechterklischees und Rollenerwartungen bei der Berufswahl.

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Gender Mainstreaming in der Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen

Die Arbeitswelt verändert sich ständig und damit auch die konkreten Arbeitsbedingungen der Beschäftigten. Bei der Gefährdungsbeurteilung psychischer Belastungen am Arbeitsplatz spielt die Kategorie Gender eine große Rolle. Der Handlungsleitfaden von ver.di greift das Thema auf.

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Warum ist geschlechtersensible Pädagogik wichtig? Almut Schnerring, Co-Autorin von Die Rosa-Hellblau-Falle: Für eine Kindheit ohne Rollenklischees stellt auf ihrer Website fünf schlüssige Argumente vor.

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Ausbildungskampagne „Elementare Vielfalt“ (ElVi)

„Welche Ausbildung passt zu dir?“ Mit dem Ausbildungsfinder von Elementare Vielfalt (ElVi) entdecken Jugendliche spannende Berufe der Chemie-Branche entdecken, die zu ihnen passen könnten. Wie das geht, erklärt ihnen die Wissenschaftsjournalistin Mai Thi Nguyen-Kim, die selbst begeisterte Chemikerin ist.

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