Geschlechtsuntypische Ausbildungen könnten das Potenzial haben, die Geschlechtersegregation am Arbeitsmarkt abzubauen und geschlechtsspezifische Ungleichheiten zu verringern. Studien deuten jedoch auf schlechtere Verwertungsperspektiven dieser Ausbildungsabschlüsse hin. Um diese näher zu beleuchten, werden im Beitrag Herausforderungen identifiziert, mit denen Personen im weiteren Erwerbsverlauf konfrontiert sind, wenn sie sich für eine Ausbildung in einem vom anderen Geschlecht dominierten Beruf entschieden haben. Grundlage sind Interviews mit Personen, die ihren geschlechtsuntypischen Ausbildungsberuf verlassen haben, sowie Expertinnen- und Experteninterviews.

Fachbeitrag in der BIBB-Zeitschrift Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (BWP), Ausgabe 01/2026: Fachkräftepotenziale

Die Kampagne zum Equal Pay Day steht 2026 unter dem Motto equal pay every day und fokussiert sich auf den Gender Pay Gap im Lebensverlauf, wie er entsteht und worauf er sich auswirkt. Unter anderem wird auf Seite 11 des Journals beleuchtet, welchen Einfluss Geschlechterstereotype haben: Welche Rolle spielen sie bei der Berufswahl? Wie können Mädchen und Jungen ihren Beruf frei von Klischees wählen?

Dieses Arbeitsmaterial richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 – 11 und behandelt zentrale Einfluss­faktoren bei der Berufs­wahl. Es verbindet Reflexion über Geschlechter­klischees, Peer-Pressure und die Wirkung von Algorithmen mit praktischen Übungen zur selbst­bestimmten Berufs­orientierung. Die Materialien fördern Gender­kompetenz und klischee­freie Erziehung. Gemeinsam mit  „Zeit für die Schule“ hat die Servicestelle der Initiative Klischeefrei diese Unterrichtseinheit entwickelt. „ZEIT für die Schule“ ist ein Bildungsangebot des Zeitverlags und unterstützt Lehrkräfte mit kostenlosen Unterrichtsmaterialien.

Die Studie geht der Frage nach, wo es bereits gelungen ist, vermehrt das Potenzial von Frauen für die Fachkräftesicherung zu erschließen und welches noch unausgeschöpfte Potenzial Frauen für den Arbeitsmarkt von morgen bieten. Dabei werden sowohl deutsche und nichtdeutsche Frauen als auch Frauen unterschiedlicher Qualifikationsniveaus differenziert betrachtet.

MINT braucht neue Bilder. Authentisch. Vielfältig. Klischeefrei. Fast 1000 dieser Bilder stehen zur Nutzung im MINT-Kontext zur Verfügung. Fast nicht inszeniert, wunderbar nahbar. Eine Sammlung, die weiter wächst und die visuelle Sprache der MINT-Bildung verändern kann. Ein Angebot von MINTvernetzt, gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

KI-Tools wie ChatGPT erleichtern die Erstellung von Arbeitsblättern und Projektmaterialien, können aber auch stereotype Verzerrungen enthalten. In diesem Lernvideo erfahrt Ihr, warum KI nicht neutral ist und wie solche Biases entstehen. Ihr lernt, wie gezieltes Prompting hilft, verständliche, fachlich korrekte und klischeefreie MINT-Texte zu erstellen.

Das neue Wendeheft stellt junge Menschen vor, die sich für Berufe entschieden haben, die häufig mit Rollenklischees verbunden sind. Im MINT-Teil berichten junge Frauen aus ihrem Ausbildungsalltag auf der Baustelle oder in der Werkstatt.  Zusätzlich enthält das Heft Informationen zum Girls’Day.

Chaos im Kopf: Zu viele Aufgaben, zu wenig Überblick?! Im neuen Playlet POV: Du hast dein Leben im Griff dreht sich alles um die Selbstorganisation. Planen, Priorisieren und Fokussieren sind Fähigkeiten, die bei der Beruflichen Orientierung und im späteren Job eine zentrale Rolle spielen. In dem Playlet lernen Jugendliche fünf ausgewählte Methoden kennen und wenden sie direkt an. Gifs, Memes und Games lockern die Inhalte auf und Transferaufgaben motivieren zum direkten Ausprobieren im eigenen Alltag.

Das neue Wendeheft stellt junge Menschen vor, die sich für Berufe entschieden haben, die häufig mit Rollenklischees verbunden sind. m SOZIAL-Teil erzählen junge Männer von ihrer Tätigkeit in einer Pflegeeinrichtung oder im Krankenhaus. Zusätzlich enthält das Heft Informationen zum  Boys’Day.

Über 40 Beiträge aus Wissenschaft, Wirtschaft, Medien und Praxis verdeutlichen in dem Tagungsband zum Metavorhaben „Innovative Frauen im Fokus“ (meta-IFiF), wie vielfältig die Ansätze zur strukturellen Erhöhung der Sichtbarkeit innovativer Frauen sind. Sie reichen von Konzepten für eine gendergerechte KI-Entwicklung über Initiativen zur Förderung weiblicher Führungskräfte bis zu Formaten, die sich an weibliche Gründerinnen richten oder gezielt Role Models sichtbar machen. Die Fachtagung fand im Rahmen der Förderrichtlinie „Innovative Frauen im Fokus“ des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) statt.