So gefragt wie in diesem Jahr waren die Zukunftstage noch nie. Girls’Day und Boys’Day, die Mädchen- und Jungen-Zukunftstage, verzeichnen nach den Einschränkungen der Corona-Jahre eine riesige Beteiligung: Nie gab es so viele Plätze und auch so viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer wie in diesem Jahr. 13.590 Girls’Day-Angebote mit 124.000 Plätzen bundesweit listet die Website zum Aktionstag auf. Der Boys’Day bietet über 7.000 Angebote mit fast 40.000 Plätzen. Der Aktionstag ermöglicht Kindern und Jugendlichen ab der 5. Klasse klischeefreie Einblicke in Berufe, die hauptsächlich von dem jeweils anderen Geschlecht gewählt werden.

Eine aktuelle Studie, die das Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit in Zusammenarbeit mit der Universität Münster durchgeführt hat, macht deutlich, wie wichtig Eltern als Begleiterinnen und Begleiter für die Berufsorientierung sind. Gleichzeitig zeigt sie auf, dass es unter Eltern nach wie vor klischeebehaftete Zuschreibungen zu Berufen gibt. Eltern tragen demnach – häufig unbewusst – dazu bei, dass gesellschaftliche Stereotype fortbestehen. Ihre Haltung kann dazu führen, dass sich ihre Kinder ebenfalls an diesen Stereotypen orientieren und nicht mehr frei in ihrer Berufswahl sind.

So belegt die Befragung der mehr als 1.500 teilnehmenden Eltern klischeebehaftete Vorstellungen von der beruflichen Zukunft ihrer Kinder. Vor die Wahl gestellt, ob technischer oder künstlerischer Beruf, sehen 69 Prozent der Eltern von Söhnen ihr Kind in einem technischen Beruf, 68 Prozent können sich einen Beruf mit Informatik und IT für ihren Sohn vorstellen. Eltern von Mädchen sehen ihr Kind dagegen zu fast 70 Prozent in einem künstlerischen Beruf, obwohl die jeweiligen Mädchen und Jungen etwa gleich gute Noten in Mathematik aufweisen. Berufe mit naturwissenschaftlichem Bezug ziehen Eltern für ihre Söhne und Töchter gleichermaßen in Betracht.

Die Studie unterscheidet jedoch nicht einzelne Fächer. So liegt der Anteil junger Frauen unter den Studierenden im Fach Biologie erheblich über dem im Fach Physik. Schlecht weg kommen soziale und erzieherische Berufe im Ansehen der befragten Eltern. Dies macht deutlich, dass nicht nur das Geschlecht in die Berufswahl hineinspielt, sondern auch das Ansehen des jeweiligen Berufs.

Am heutigen Mittwoch, dem Vortag zum Zukunftstag, gab Bundeskanzler Olaf Scholz gemeinsam mit der Initiative D21 im Bundeskanzleramt den Startschuss für den Girls’Day. Zum Auftakt erkundeten 24 Schülerinnen aus drei Berliner Schulen gemeinsam mit Bundeskanzler Scholz und dem Präsidenten der Initiative D21, Hannes Schwaderer, einen Technik-Parcours von sieben Mitgliedsorganisationen der Initiative D21.

„Nachwuchs in Ausbildungsberufen im technischen, mathematischen oder ingenieurwissenschaftlichen Bereich wird überall gesucht“, so Bundeskanzler Olaf Scholz. „Nie waren die Chancen für junge Frauen und Mädchen besser als heute: Mädchen sind bestens qualifiziert und ausgebildet, um in vermeintliche Männerberufe vorzudringen.“

Girls’Day und Boys’Day ermöglichen seit 2001 bzw. 2011 Einblicke in Berufe, die Jugendliche und ihre Eltern oftmals nicht im Blick haben und tragen damit zu einer Berufswahl frei von Geschlechterklischees bei. So erleben Mädchen Unternehmen aus der IT-Branche, aus Handwerk und Industrie mit ihren spannenden und häufig gut bezahlten Berufsfeldern hautnah. Jungen bekommen Einblicke in Kitas, Grundschulen oder in Pflegeberufe – alles ebenfalls spannende Berufsfelder und zudem stark nachgefragt. Stellenbesetzung werden schon jetzt für viele Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber immer schwieriger.

Dass die Aktionstage positiv auf die Berufswahl wirken, belegen die Wirkungsstudien aus dem Jahr 2022. Beispiel Boys'Day: 90 Prozent der Jungen waren mit ihrer Teilnahme zufrieden bis sehr zufrieden, 66 Prozent der Teilnehmer gaben an, eine Tätigkeit oder einen Beruf kennengelernt zu haben, die sie interessieren. 36 Prozent konnten sich vorstellen, an ihrem Boys'Day-Platz ein Praktikum zu absolvieren. Unter den Girls'Day-Teilnehmerinnen sagten das sogar 42 Prozent.

Der Girls‘Day wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung und vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert, der Boys’Day vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.