ME2 – Gemeinsam einzigartig

Mit unseren Mitmenschen teilen wir viele Gemeinsamkeiten, seien es Hobbys, das Lieblingsessen oder auch der Wohnort. Es gibt aber auch viele Eigenschaften, Fähigkeiten oder Interessen, die uns ganz persönlich auszeichnen. Wo gibt es Gemeinsamkeiten und wo gibt es Unterschiede? Haben diese etwas mit dem Geschlecht zu tun oder eben gerade nicht? Finden Sie es heraus und nutzen Sie diese Methode, um sich in der Gruppe besser kennenzulernen und darüber hinaus das Thema Geschlechterklischees gemeinsam mit Eltern und Erziehungsberechtigten ganz praktisch anzugehen.

Zielgruppe: Eltern
Ziel: Gemeinsamkeiten sowie individuelle Talente und Eigenschaften sichtbar machen; Geschlechterklischees erkennen
Dauer: 30–45 Minuten
Methode: Klischeefreies Kennenlernen
Materialien: Große Papierbögen, Filzstifte
Einsatz: Elternarbeit

Vielfältige Väterarbeit in Kindertagesstätten – Erfahrungen und Reflexionen. Handreichung für die Praxis. Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ (Hg.). Berlin, 2013. (PDF)
Die Praxishandreichung für Elternarbeit bietet praxisorientierte Methoden für die gleichberechtigte und vorurteilsfreie Einbindung speziell von Vätern in die pädagogische Arbeit.

Männer in Kitas: Väter- und Elternarbeit

Auf der Website der Koordinierungsstelle „Männer in Kitas“ finden Sie Erfahrungsberichte und weitere Praxisbeispiele aus der Eltern- bzw. Väterarbeit.

Verlinden, Martin & Külbel, Anke (2005). Väter im Kindergarten. Anregungen für die Zusammenarbeit mit Vätern in Tageseinrichtungen für Kinder. Weinheim: Beltz.

Walter, Melitta (2012). Jungen sind anders, Mädchen auch. Den Blick schärfen für eine geschlechtergerechte Erziehung. München: Kösel.

Geschlechtersensible Öffentlichkeitsarbeit für mehr Männer in Kitas. Strategien, Maßnahmen und kritische Reflexion. Koordinationsstelle „Männer in Kitas“ (Hg.) Berlin, 2013. (PDF)